Interactive school program: São José dos Campos-SP digital education initiative
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Tecnologias, Sociedade e Conhecimento |
Texto Completo: | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14490 |
Resumo: | The Interactive School Program was an initiative of the Municipal Government of São José dos Campos, conducted from 2013 to 2016, to promote digital culture in the municipal school network. This article reports the experience, general characteristics of the program, its reach in numbers, its implementation timeline and results. |
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Interactive school program: São José dos Campos-SP digital education initiativePrograma escola interativa: a iniciativa de educação digital de São José dos Campos-SPSão José dos Campos-SPInteractive school programDigital and interactive education laboratoryDigital education São José dos Campos-SPPrograma escola interativaLaboratório de educação digital e interativa (LEDI)Educação digitalThe Interactive School Program was an initiative of the Municipal Government of São José dos Campos, conducted from 2013 to 2016, to promote digital culture in the municipal school network. This article reports the experience, general characteristics of the program, its reach in numbers, its implementation timeline and results.O Programa Escola Interativa foi uma iniciativa da Prefeitura Municipal de São José dos Campos, realizada entre 2013 e 2016, para a promoção da cultura digital na rede municipal de ensino. Este artigo relata esta experiência, as características gerais do programa, seu alcance em números, sua cronologia de implementação e os principais resultados.Universidade Estadual de Campinas2017-12-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRelato de experiênnciaRelato de experiênciaTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/1449010.20396/tsc.v4i1.14490Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; Vol. 4 No. 1 (2017); 164-178Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; Vol. 4 Núm. 1 (2017); 164-178Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; Vol. 4 No 1 (2017); 164-178Tecnologias, Sociedade e Conhecimento; v. 4 n. 1 (2017); 164-1782318-8839reponame:Tecnologias, Sociedade e Conhecimentoinstname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14490/9502Brazil; ContemporaryBrasil; ContemporâneoCopyright (c) 2017 Tecnologias, Sociedade e Conhecimentohttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessConceição, Arlindo Flavio daLima, Luiz Carlos deFerreira, Roseli AparecidaStringhini, Denise2022-02-03T09:09:11Zoai:inpec.econtents.bc.unicamp.br:article/14490Revistahttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tscPUBhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/oaitscnied@unicamp.br2318-88392318-8839opendoar:2022-02-03T09:09:11Tecnologias, Sociedade e Conhecimento - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false |
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