Ações de educação patrimonial no extremo sul catarinense: incentivando a escola a preservar o patrimônio arqueológico

• Autor(a) principal: Campos, Juliano Bitencourt
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Santos, Marcos César Pereira, Zocche, Jairo José, Ribeiro, André Luiz Martins, De Cezaro, Hérom Silva, Pavei, Diego Dias, Carrer, Lauro, Ostetto, Lucy Cristina
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista de Arqueologia Pública
• Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rap/article/view/8652572
• topic: Pré-história. História. Educação patrimonial. Arqueologia. Sambaqui.

Este artigo socializa os resultados do projeto de extensão aprovado pelo edital n. 3 2016 da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), intitulado “Arqueologia Pública no Extremo Sul Catarinense: Incentivando os pequenos a valorizar e preservar o patrimônio”. O projeto foi desenvolvido em parceria com o museu de arqueologia e a Secretaria de Educação em turmas de ensino fundamental I da escola municipal José Réus, localizada no município de Balneário Rincão, sul de Santa Catarina. Buscou-se por meio da Educação Patrimonial envolver a comunidade escolar, professores e alunos para conscientizá-los da importância da preservação dos sítios arqueológicos localizados no município, os quais se colocam como um patrimônio a ser valorizado e preservado pela comunidade. A metodologia utilizada incluiu oficinas, palestras e saída de campo com foco na cultura material pré-histórica e histórica da região, a função do arqueólogo e as atividades desenvolvidas no Laboratório de Arqueologia Pedro Ignácio Schmitz (LAPIS/UNESC). Foi salientado o papel do museu arqueológico do município na preservação do patrimônio local. Reiteramos que projetos como este contribuem para que o patrimônio local continue sendo reconhecido a partir do momento que dialoga com a comunidade, colocando-a como parceira neste processo de preservação e salvaguarda.