PROJETO REFORÇO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA TRANSFORMADORA

• Autor(a) principal: SANTOS, Danieli Rodrigues dos
• Data de Publicação: 2005
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/7041
• topic: Interação; Alunos; Projeto

O Estágio Curricular Supervisionado objetiva oferecer aos alunos situações escolares reais, dando a possibilidade de correlacionar teoria e prática. Dentre a carga horária prevista para o cumprimento da disciplina, distribuem-se cem horas em forma de realização de projetos, as quais foram empregadas na participação do “Projeto Reforço Escolar”, aplicado em uma escola campo de estágio. Esse projeto visa estimular a realização das atividades extra classe, as quais são viabilizadas pelo professor regente. O aluno convocado foi o que deixou de efetuar mais de duas atividades, solicitadas pelo professor. Esse aluno deveria assistir a uma aula, com duração de duas horas, a qual era ministrada por estagiários, onde se trabalharam atividades de análise textual e aproveitamento do texto. Em relação ao material, foi selecionado previamente pelo estagiário, sob a orientação do supervisor de estágio, atendendo as necessidades dos alunos. O estagiário que participa desse projeto adquire uma visão significante de atuação em sala de aula, pois trabalha com um número reduzido de alunos, os quais a todo instante testam os limites e as regras que lhes foram impostos pela instituição. Apesar de toda resistência, devido ao horário prolongado de permanência em sala de aula, e por serem as aulas realizadas aos sábados, os alunos participaram das aulas, fizeram leituras do texto e realizaram as atividades propostas pelo estagiário. Após a correção das atividades, bem como através da observação diária, pôde-se constatar que são alunos com grande potencial, porém que apresentam algumas dificuldades em determinados assuntos trabalhados, principalmente devido à sua falta de concentração. A atuação em sala de aula traz benefícios e experiência para quem a realiza, pois se convive com situações concretas de ensino, em diferentes aspectos, desenvolvendo atividades diversas.