O CENÁRIO DE PESCADORES DE GUAÍRA: HISTÓRIA, MEMÓRIA E LINGUAGEM

• Autor(a) principal: BORSTEL, CLARICE NADIR VON
• Data de Publicação: 2007
• Outros Autores: SEIDE, MÁRCIA SIPAVICIUS, LAVERDI, ROBSON, DUARTE, GENI ROSA
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/6516
• topic: Bidialetalismo; Hibridização lingüística e cultural; História; Memória

Este projeto focaliza a cultura de pescadores, enquanto modo de viver, lazer, linguagem em suas práticas sociais de espaço e tempo, através da história oral e da etnografia social. Enfocando um grupo de pescadores profissionais de fronteira Brasil/Paraguai e da divisa dos estados do Paraná/Mato Grosso Sul, na cidade de Guaíra, Paraná. Analisa-se este estudo explicativa e interpretativamente sob o olhar de viver vs fazer, encontro vs desencontros e como estes profissionais se mantêm enquanto associações. Assim como, também, observam-se e analisam-se os usos da língua de uma forma bidialetal quanto aos elementos prosódicos, segmentais (fonéticos e fonológicos) e lexicais. E, como estes profissionais da pesca que, devido à interação entre o grupo no seu dia-a-dia, desenvolvem a interação comunicativa entre eles. Em todo este cenário cultural (de história, memória e linguagem) faz-se o levantamento de dados da história de vida em seu cotidiano profissional, a oralidade e a existências de várias variáveis lingüísticas no tempo real, trazendo-se à discussão língua natural, variantes lingüísticas e dialetos do português brasileiro, sob a concepção da história e da sociolingüística. Em suma, a nossa contribuição, como se pode esperar de uma pesquisa de base etnográfica social, quando a pesquisa transita entre a teoria com base em estudos da história, memória e da sociolingüística/pragmática e a de práticas do cotidiano deste grupo de pescadores, tendo a contribuição de professores do Curso de História e de Letras, do CCHEL e do CEPEDAL da Unioeste, uma contribuição para aportes de pesquisa para os de história e ao ensino.