EDUCAÇÃO INFANTIL: O PERCURSO HISTÓRICO E ALGUNS DESAFIOS DA ATUALIDADE

• Autor(a) principal: CHAVES, Marta
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: GROTH, Janice Carina, GRACILIANO, Eliana Cláudia
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Digital Unicesumar
• Texto Completo: http://rdu.unicesumar.edu.br/handle/123456789/5085
• topic: Criança; Educação; História

Este trabalho tem por objetivo analisar ainda que brevemente parte do histórico da Educação Infantil no Brasil, a fim de entender a função que esta assumiu no decorrer dos acontecimentos históricos. Da mesma forma, expor algumas reflexões sobre os desafios que se lançam aos profissionais da infância, sendo um deles efetivar uma educação plena. Para tanto, foram realizadas pesquisas bibliográficas com leituras e análises de documentos oficiais da educação, materiais de pesquisadores da história das Instituições Educativas na Infância e estudiosos da Teoria Histórico- Cultural.Nota-se que a Educação Infantil tem se modificado nas últimas décadas e acentuadamente nos últimos anos tem recebido atenção de diferentes segmentos da sociedade. Esta mudança que se dá em resposta à dinâmica da sociedade, se de um lado mostra-se como desafio,por outro figura-se como possibilidade de avanços. Neste sentido ressaltamos a importância deste nível de ensino, por ser responsável pela formação da criança em seus primeiros anos de vida, o que equivale dizer que pode contribuir para uma formação humana plena em seu sentido ético, solidário e criativo.