Collaborations in the educational field: An analysis of intergovernmental cooperation in day care policy

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Maria do Carmo Meirelles Toledo
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Farah, Marta Ferreira Santos, Lima, Marilia Migliorini de Oliveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Revista @mbienteeducação
Texto Completo: https://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/1199
Resumo: This article aims to shed light on the dynamics of collaboration between federative entities regarding daycare center policy for children, with a focus on states and municipalities. The municipality's responsibility is to provide daycare center places and must be carried out with the technical and financial cooperation of the Union and the states. The lack of clarity of the 1988 Federal Constitution and regulations results in differing understandings of the state's actions, which means that only twelve of them actually cooperate with the municipalities in this policy, and even in states that act systematically, such as Ceará and São Paulo, the policies are different.
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spelling Collaborations in the educational field: An analysis of intergovernmental cooperation in day care policyColaboración en el campo educativo: Un análisis de la cooperación intergubernamental en política de guarderíasColaboração no âmbito educacional: Uma análise da cooperação intergovernamental na política de crechesInter-federative relationsIntergovernmental cooperationEducation policiesDay care center policyRelaciones interfederativasCooperación intergubernamentalPolítica educativaPolítica de guarderíasRelações interfedeferativasCooperação intergovernamentalPolítica educacionalPolítica de CrechesThis article aims to shed light on the dynamics of collaboration between federative entities regarding daycare center policy for children, with a focus on states and municipalities. The municipality's responsibility is to provide daycare center places and must be carried out with the technical and financial cooperation of the Union and the states. The lack of clarity of the 1988 Federal Constitution and regulations results in differing understandings of the state's actions, which means that only twelve of them actually cooperate with the municipalities in this policy, and even in states that act systematically, such as Ceará and São Paulo, the policies are different.El artículo pretende arrojar luz sobre la dinámica de colaboración entre las entidades federativas en la política de guarderías, con foco en los estados y municipios. La dotación de plazas de guardería es responsabilidad del municipio, y debe realizarse con la cooperación técnica y financiera de la Unión y de los estados. La falta de claridad de la Constitución Federal de 1988 y de los reglamentos resultan en interpretaciones divergentes de la actuación del estado, lo que hace que solo 12 cooperen realmente con los municipios en esta política y que, incluso en estados que actúan sistemáticamente, como Ceará y São Paulo, las políticas son diferentes.O artigo visa esclarecer a dinâmica de colaboração entre os entes federativos na implementação da política de creches, com ênfase nas relações entre estados e municípios. A oferta de vagas de creche é responsabilidade do município, devendo ser executada com a cooperação técnica e financeira de União e estados. A falta de clareza da Constituição Federal de 1988 e normatizações resulta em compreensões divergentes sobre a atuação dos estados, fazendo com que apenas 12 cooperem com os municípios nessa política e que, mesmo nos estados que atuam sistematicamente, como Ceará e São Paulo, as políticas sejam bastante distintas entre si.Universidade Cidade de São Paulo2023-12-29info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/119910.26843/ae.v16i00.1199Revista @mbienteeducação; (2023) v. 16, Publicação Contínua; e023037Revista @mbienteeducação; (2023) v. 16, Publicação Contínua; e023037Revista @mbienteeducação; (2023) v. 16, Publicação Contínua; e0230371982-863210.26843/ae.v16i00reponame:Revista @mbienteeducaçãoinstname:Universidade Cidade de São Paulo (UNICID)instacron:UNICIDporenghttps://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/1199/1132https://publicacoes.unicid.edu.br/ambienteeducacao/article/view/1199/1133Copyright (c) 2023 Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Marta Ferreira Santos Farah, Marilia Migliorini de Oliveira Limainfo:eu-repo/semantics/openAccessCruz, Maria do Carmo Meirelles ToledoFarah, Marta Ferreira SantosLima, Marilia Migliorini de Oliveira2024-01-11T20:36:28Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1199Revistahttp://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/oai1982-86321982-8632opendoar:2024-01-11T20:36:28Revista @mbienteeducação - Universidade Cidade de São Paulo (UNICID)false
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Colaboración en el campo educativo: Un análisis de la cooperación intergubernamental en política de guarderías
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