Memória (auto) biográfica como prática de formação

• Autor(a) principal: Brandão, Vera Maria Antonieta Tordino
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista @mbienteeducação
• Texto Completo: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/572
• topic: Educação; Projetos; Grupos; Interdisciplinaridade; Memória autobiográfica.

ResumoNeste artigo apresentamos o projeto Memória Autobiográfica: Teoria e Prática, realizado na cidade de São Paulo, desde o ano 2000 e que utiliza a memória (auto) biográfica, como metodologia de (auto) formação e formação continuada, articulando estudos e discussões teóricas com o processo de revisão e re-elaboração dos projetos de vida-trabalho de uma perspectiva interdisciplinar, e dirigida a profissionais das áreas de saúde, educação e ciências sociais, atuantes junto ao segmento idoso ou em outros projetos de educação continuada.Palavras-chave: Educação; Projetos; Grupos; Interdisciplinaridade; Memória autobiográfica.Abstract This article focuses the project Autobiographical Memory: Theory and Practice, that had been held in São Paulo, since 2000, by means of the (auto) biographical memory as a continuous (auto) education methodology, articulating studies and theoretical discussions with the process of revision and re-elaboration of life and work projects, in a interdisciplinarity perspective, of professionals from health, education an social sciences areas working with the elderly segment, or in others works groups projects.Keywords: Education; Projects; Groups; Interdisciplinarity; Autobiographical memory.