A influência da tecnologia na infância: impactos sociais e afetivos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribeiro, Rafaela Da Silva
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
Texto Completo: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/1957
Resumo: Atualmente é notório o quanto as crianças são fascinadas por computadores, celulares, tabletes, vídeo games, entre outros objetos que ocupam o tempo de sua vida. Ao observar as crianças em seu cotidiano, é perceptível que estão se apresentando cada vez mais como um ser de autonomia, desenvolvendo-se e deixando de lado sua ingenuidade. A todo tempo estão realizando novas descobertas e levantando uma postura diferente perante os adultos, sendo quase impossível que não se sintam atraídas por tantos objetos tecnológicos, que a cada dia estão mais cheios de novidades. Em meio ao século XXI, é comum a discussão e o levantamento de dados acerca do uso de aparelhos tecnológicos na infância. Assim, o principal objetivo desta pesquisa é compreender quais os impactos sociais e afetivos que o uso da tecnologia pode trazer para a infância. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico, que analisou questões que envolvem o uso da tecnologia na infância através da revisão da literatura sobre o tema. Além de destacar os pontos positivos e negativos pelo uso destes aparelhos, buscou-se também analisar as consequências do uso excessivo dessas tecnologias, trazendo à tona o papel dos pais no controle da utilização desses objetos por seus filhos. Foi possível observar com os resultados da pesquisa que as tecnologias influenciam na mudança de concepção de infância, que passou por uma reconfiguração e resultou em alterações nas brincadeiras e na utilização dos espaços, configurando um novo sentido ao brincar. Parte dessa influência tecnológica também gera outra discussão, por permitir que crianças e adultos tenham acesso aos mesmos conhecimentos, podendo representar tanto um risco, quanto uma contribuição para o desenvolvimento infantil, dependendo do modo em que são utilizados.
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spelling 2021-04-27T18:35:16Z2021-04-292021-04-27T18:35:16Z2020-12-16RIBEIRO, Rafaela da Silva. A influência da tecnologia na infância: impactos socias e afetivos/ Rafaela da Silva Ribeiro. 2020. 46 p. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ, João Pessoa, 2020.https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/1957Atualmente é notório o quanto as crianças são fascinadas por computadores, celulares, tabletes, vídeo games, entre outros objetos que ocupam o tempo de sua vida. Ao observar as crianças em seu cotidiano, é perceptível que estão se apresentando cada vez mais como um ser de autonomia, desenvolvendo-se e deixando de lado sua ingenuidade. A todo tempo estão realizando novas descobertas e levantando uma postura diferente perante os adultos, sendo quase impossível que não se sintam atraídas por tantos objetos tecnológicos, que a cada dia estão mais cheios de novidades. Em meio ao século XXI, é comum a discussão e o levantamento de dados acerca do uso de aparelhos tecnológicos na infância. Assim, o principal objetivo desta pesquisa é compreender quais os impactos sociais e afetivos que o uso da tecnologia pode trazer para a infância. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico, que analisou questões que envolvem o uso da tecnologia na infância através da revisão da literatura sobre o tema. Além de destacar os pontos positivos e negativos pelo uso destes aparelhos, buscou-se também analisar as consequências do uso excessivo dessas tecnologias, trazendo à tona o papel dos pais no controle da utilização desses objetos por seus filhos. Foi possível observar com os resultados da pesquisa que as tecnologias influenciam na mudança de concepção de infância, que passou por uma reconfiguração e resultou em alterações nas brincadeiras e na utilização dos espaços, configurando um novo sentido ao brincar. Parte dessa influência tecnológica também gera outra discussão, por permitir que crianças e adultos tenham acesso aos mesmos conhecimentos, podendo representar tanto um risco, quanto uma contribuição para o desenvolvimento infantil, dependendo do modo em que são utilizados.Nowadays it is notorious how much children are fascinated by computers, cell phones, tablets, video games, among other objects that occupy the time of their lives. When observing children in their daily lives, it is noticeable that they are increasingly presenting themselves as autonomous beings, developing and leaving aside their naivete. They are making new discoveries all the time and raising a different attitude towards adults, making it almost impossible for them not to be attracted to so many technological objects, which are full of new things every day. In the middle of the 21st century, it is common to discuss and collect data about the use of technological devices in childhood. Thus, the main objective of this research is to understand the social and affective impacts that the use of technology can bring to childhood. This is a bibliographic research, which analyzed issues involving the use of technology in childhood through a review of the literature on the subject. In addition to highlighting the positive and negative aspects of the use of these devices, we also sought to analyze the consequences of excessive use of these technologies, highlighting the role of parents in controlling the use of these objects by their children. It was possible to observe with the results of the research that the technologies influence the change in the conception of childhood, which went through a reconfiguration and resulted in changes in the games and in the use of spaces, configuring a new sense when playing. Part of this technological influence also generates another discussion, as it allows children and adults to have access to the same knowledge, which can represent both a risk and a contribution to child development, depending on the way in which they are used.porCentro Universitário de João PessoaUNIPÊBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIAInfânciaTecnologiaRelações SociaisA influência da tecnologia na infância: impactos sociais e afetivosinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisNobrega, Ana Sandra Fernandes Arcoverdehttp://lattes.cnpq.br/4192534852227189;;http://lattes.cnpq.br/2736755902319362Ribeiro, Rafaela Da SilvaABREU, C. N.; EISENSTEIN, E.; ESTEFENON, S. G. B. Vivendo este mundo digital: impactos na saúde, na educação e nos comportamentos sociais. Porto Alegre: Artmed, 2013. ABREU, C. de. et al. Dependência de Internet e de jogos eletrônicos: uma revisão. Rev. Bras. Psiquiatr. v. 30, n.2, junho, 2008. ASSOCIAÇÃO AMERICANA DE PEDIATRIA. 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Ribeiro, Rafaela Da Silva
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Tecnologia
Relações Sociais
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author Ribeiro, Rafaela Da Silva
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Infância
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description Atualmente é notório o quanto as crianças são fascinadas por computadores, celulares, tabletes, vídeo games, entre outros objetos que ocupam o tempo de sua vida. Ao observar as crianças em seu cotidiano, é perceptível que estão se apresentando cada vez mais como um ser de autonomia, desenvolvendo-se e deixando de lado sua ingenuidade. A todo tempo estão realizando novas descobertas e levantando uma postura diferente perante os adultos, sendo quase impossível que não se sintam atraídas por tantos objetos tecnológicos, que a cada dia estão mais cheios de novidades. Em meio ao século XXI, é comum a discussão e o levantamento de dados acerca do uso de aparelhos tecnológicos na infância. Assim, o principal objetivo desta pesquisa é compreender quais os impactos sociais e afetivos que o uso da tecnologia pode trazer para a infância. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico, que analisou questões que envolvem o uso da tecnologia na infância através da revisão da literatura sobre o tema. Além de destacar os pontos positivos e negativos pelo uso destes aparelhos, buscou-se também analisar as consequências do uso excessivo dessas tecnologias, trazendo à tona o papel dos pais no controle da utilização desses objetos por seus filhos. Foi possível observar com os resultados da pesquisa que as tecnologias influenciam na mudança de concepção de infância, que passou por uma reconfiguração e resultou em alterações nas brincadeiras e na utilização dos espaços, configurando um novo sentido ao brincar. Parte dessa influência tecnológica também gera outra discussão, por permitir que crianças e adultos tenham acesso aos mesmos conhecimentos, podendo representar tanto um risco, quanto uma contribuição para o desenvolvimento infantil, dependendo do modo em que são utilizados.
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