Adequação do ensino da arquitetura à ética ambientalista: análise da dimensão ecológica no ensino acadêmico de projeto de arquitetura em Curitiba

• Autor(a) principal: Beatrice, Claudionor
• Data de Publicação: 2007
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
• Texto Completo: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2338
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA SANITARIA; Arquitetura; Urbanismo; Ética; Sustentabilidade; Meio ambiente

A arquitetura e o urbanismo vivem uma época de rápidas mudanças. Há uma necessidade premente de adaptação face aos desafios da sustentabilidade ambiental. Esta situação requer também a adequação à “ética ambientalista” que visa balancear aspectos sociais e econômicos ao meio ambiente. O compromisso dos arquitetos neste processo nasce de sua formação acadêmica e da influência do meio cultural em que vivem, também estes necessitam vislumbrar a amplitude de sua representatividade profissional e social uma vez que seu campo de atuação é extenso e congrega vários setores da vida humana, influenciando seu bem estar, suas relações e criando vínculos funcionais, espaciais e simbólicos para com as gerações futuras. A arquitetura, principalmente na segunda metade do século XX, distanciou-se da natureza privilegiando expressões estéticas e simbólicas nas edificações em detrimento dos aspectos orgânicos mais elementares. O custo econômico, ambiental e social dessa tendência pode comprometer as gerações futuras se não for revertido prontamente, como já vem ocorrendo em algumas sociedades. O presente estudo destaca o papel dos educadores no estabelecimento de critérios de escolhas projetuais que possam favorecer a sustentabilidade ambiental através da arquitetura. Compara algumas ações ambientalistas implementadas em outras sociedades e o nascer de uma nova forma de expressão plástico-construtiva. Examina a recente história acadêmica dos cursos de arquitetura e urbanismo na cidade de Curitiba de forma a verificar as mudanças em prol do meio ambiente que vêm sendo incorporadas aos programas de ensino e diretrizes curriculares.