A promoção da equidade racial e a gestão escolar em escolas públicas de ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bastos, Kenny
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
Texto Completo: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2481
Resumo: Esta pesquisa analisa a relação entre a promoção da equidade racial e a gestão escolar em escolas de Ensino Médio. Como referencial teórico, recorreu-se aos estudos sobre relações étnico-raciais, além da literatura sobre gestão escolar e equidade. Foram entrevistados gestores escolares e professores de escolas de Ensino Médio de duas instituições selecionadas no II Edital Gestão Escolar para a Equidade - Juventude Negra, desenvolvido pelo Baobá – Fundo para Equidade Racial, pelo Instituto Unibanco e pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) entre os anos de 2016 e 2017. Este edital foi direcionado a escolas públicas de Ensino Médio e Organizações Sociais legalmente formalizadas com comprovada atuação na área da Educação e superação das desigualdades raciais, e visava contribuir para o desenvolvimento e a implementação de práticas inspiradoras de gestão escolar que buscavam elevar os resultados educacionais de jovens negros e negras na rede pública de Ensino Médio. Para analisar as entrevistas, utilizou-se como técnica a análise de conteúdo à luz do referencial teórico e da revisão bibliográfica. As entrevistas apontam para o papel do diretor de escola como importante para gerar mobilização na comunidade escolar e mediar conflitos em tais ações, ao passo que sua baixa adesão tendeu a fragilizar os projetos pesquisados. A continuidade das ações e a formação de professores são fatores determinantes para que as discussões sobre raça na escola tornem-se consistentes.
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spelling 2021-07-27T18:36:15Z2021-07-27T18:36:15Z2020-08-03BASTOS, Kenny. A promoção da equidade racial e a gestão escolar em escolas públicas de ensino médio. Orientadora Dra. profa. Vanda Mendes Ribeiro. 2020. 92f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo. 2020.https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2481Esta pesquisa analisa a relação entre a promoção da equidade racial e a gestão escolar em escolas de Ensino Médio. Como referencial teórico, recorreu-se aos estudos sobre relações étnico-raciais, além da literatura sobre gestão escolar e equidade. Foram entrevistados gestores escolares e professores de escolas de Ensino Médio de duas instituições selecionadas no II Edital Gestão Escolar para a Equidade - Juventude Negra, desenvolvido pelo Baobá – Fundo para Equidade Racial, pelo Instituto Unibanco e pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) entre os anos de 2016 e 2017. Este edital foi direcionado a escolas públicas de Ensino Médio e Organizações Sociais legalmente formalizadas com comprovada atuação na área da Educação e superação das desigualdades raciais, e visava contribuir para o desenvolvimento e a implementação de práticas inspiradoras de gestão escolar que buscavam elevar os resultados educacionais de jovens negros e negras na rede pública de Ensino Médio. Para analisar as entrevistas, utilizou-se como técnica a análise de conteúdo à luz do referencial teórico e da revisão bibliográfica. As entrevistas apontam para o papel do diretor de escola como importante para gerar mobilização na comunidade escolar e mediar conflitos em tais ações, ao passo que sua baixa adesão tendeu a fragilizar os projetos pesquisados. A continuidade das ações e a formação de professores são fatores determinantes para que as discussões sobre raça na escola tornem-se consistentes.This research analyzes the relationship between the promotion of racial equity and school management in high schools. As a theoretical framework, we relied on studies about ethnic-racial relations, in addition to the literature on school management and equity. We interviewed some principals and teachers from two high schools selected in the II Edital Gestão Escolar para a Equidade – Juventude, developed by Baobá - Fund for Racial Equity, between 2016 and 2017, by the Instituto Unibanco and by the Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). This announcement was directed to public high schools and private organizations with experience on overcoming racial inequalities, and aims to contribute to the progress and implementation of inspiring school management practices that seek to increase the educational outcomes of black youth in the public high school system. To analyze such interviews, besides the literature review, the content analysis was used as a theoretical framework. The interviews point the role of the school principal as an important person to generate mobilization and mediate conflicts, while his/her low adherence tends to weaken the researched projects. As interviews pointed to the role of the school principal as important to generate mobilization in the school community and mediate conflicts in such actions, while their low adhesion presents fragility to the researched projects. Another point made through data analysis is that the investigation of actions and the training of teachers are determining factors for discussions about race at school.porUniversidade Cidade de São PauloPrograma de Pós-Graduação Mestrado em EducaçãoUNICIDBrasilPós-GraduaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAORacismoEquidade em educaçãoAdministração da educação escolarDesigualdades socioeducacionaisEscola Pública – Ensino médioA promoção da equidade racial e a gestão escolar em escolas públicas de ensino médioinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisRibeiro, Vanda MendesBastos, Kennyinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sulinstname:Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)instacron:UNICSULORIGINALKenny.pdfKenny.pdfDissertaçãoapplication/pdf829224http://dev.siteworks.com.br:8080/jspui/bitstream/123456789/2481/1/Kenny.pdfce38132fcf02d4e20a66374d92d87de7MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://dev.siteworks.com.br:8080/jspui/bitstream/123456789/2481/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/24812021-07-27 15:38:02.613oai:repositorio.cruzeirodosul.edu.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/oai/requestmary.pela@unicid.edu.bropendoar:2021-07-27T18:38:02Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul - Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)false
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