Contextualizando a educação no Brasil: as entrelinhas de uma história de negligência

• Autor(a) principal: Lima Neto, José Melinho de
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Vasconcelos, Monica Monteiro da Costa, Barbosa, Francisco Valfrido
• Tipo de documento: Capítulo de livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
• Texto Completo: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43545
• topic: Desigualdade de Acesso à Escola; Desafios da Educação; Problemática da Educação; Desigualdades Socioeducacionais; Crise da Educação; Acesso À Educação Básica; Educação - Brasil

Educar para a emancipação em um país cuja história está marcada pela desigualdade social certamente representa um grande desafio. A educação brasileira, ao longo de sua história, esteve sempre como um subproduto cultural histórico da dominação imposta de fora para dentro, do centro para a periferia. A situação do analfabetismo, a crise da escola e a dificuldade de aprendizagem da maioria dos alunos evidenciararam que a educação nacional representa, e sempre representou, um problema social grave que impede a construção de uma nação efetivamente democrática. Ferreira Júníor e Bittar (1999) destacam que a história da educação brasileira é marcada por um grande rasgo presente no sincretismo entre exclusão/ elitismo e dependência cultural em relação aos países centrais do sistema capitalista globalizado.[...]