A internacionalização de instituições de ensino superior sob a ótica da visão baseada em recursos

• Autor(a) principal: Moreira, Lillian Cristiane Camargo
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul
• Texto Completo: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/1966
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO; Administração; Ensino superior; Ensino superior - Cooperação internacional; Ensino superior - Finalidades e objetivos

Este estudo tem como objetivo examinar a Internacionalização de Instituições de Ensino Superior (IESs) com base na Visão Baseada em Recursos, diante de um cenário altamente competitivo, com o crescente processo de globalização que gera avanços na economia, na sociedade, tecnologia e educação. A internacionalização torna-se um tema relevante para pesquisa por todo o mundo, principalmente por conta da necessidade de formação de estudantes com conhecimentos voltados para a sociedade globalizada. Nesse contexto, as IESs têm implementado em suas ações estratégicas a busca pela internacionalização, na qual novas parcerias são firmadas, oportunidades de pesquisas em conjunto com outras IESs, além de proporcionar mobilidade de docentes e discentes que também passam a ter acesso a outras línguas, culturas e possibilidades de desenvolvimento em sua área de atuação profissional. Nessa pesquisa, abordou-se a Visão Baseada em Recursos como a teoria do campo estratégico observando-se suas possíveis aplicabilidades para a Internacionalização de IESs, com vistas para seus recursos e capacidades, nas quais destacam-se os pontos de impactos que surgiram da revisão da literatura sobre internacionalização, que foram sugeridas pelos principais autores da área como sendo um dos fatores fundamentais que podem influenciar a internacionalização de uma IES. São eles: motivadores, barreiras e facilitadores. A primeira categoria apontada pelos autores são as motivações para que as IESs busquem a internacionalização, visto que no atual cenário global é muito importante que a instituição participe da comunidade acadêmica mundial, que tenha uma formação voltada para um mundo globalizado e sem fronteiras, e que a internacionalização possa ser uma vantagem competitiva para a IES. Buscou-se apontar as principais barreiras e dificuldades encontradas pelas IESs no contexto brasileiro, para que efetivamente insiram um projeto robusto de internacionalização e desenvolvimento a longo prazo. E por fim, apresentou-se os principais aspectos facilitadores para que a internacionalização ocorra nas IESs brasileiras e quais as possibilidades de desenvolver um planejamento estratégico voltado para as exigências de um cenário mundial de educação contribuindo para o desenvolvimento do Brasil como uma nação. Sendo assim, os resultados obtidos foram apresentados a partir do cruzamento da Visão Baseada em Recursos com a Internacionalização e as entrevistas realizadas no campo, as quais destacam-se os principais recursos e capacidades que uma IESs precisa desenvolver no processo de Internacionalização. Constatou-se que o processo de Internacionalização de uma IES pode ser uma estratégia de consolidação de mercado, gerar vantagem competitiva a longo prazo, além de promover o desenvolvimento no âmbito organizacional e social.