Concepções e percepções sobre promoção de saúde em universitários de um curso de medicina
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Data de Publicação: | 2010 |
Tipo de documento: | Dissertação |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul |
Texto Completo: | https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/553 |
Resumo: | A partir do novo conceito de saúde, entendida como resultante de múltiplos fatores dentro de um processo dinâmico, os cuidados com a saúde dos indivíduos e da sociedade, estão cada vez mais, sob os influxos da temática da Promoção de Saúde, que se apresenta progressivamente presente e determinante. Neste contexto, a relação entre os conceitos de saúde, de prevenção e de promoção de saúde, deve ser precisamente compreendida para que o profissional de saúde ofereça um tratamento adequado aos problemas da saúde dos indivíduos e da sociedade. Para tanto, ressalta-se a importância da formação profissional orientada pelas diretrizes e princípios da Promoção de Saúde. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar as concepções e percepções sobre Promoção de Saúde de alunos do último ano do curso de medicina da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Tratou-se de uma pesquisa do tipo descritiva com abordagem quali-quantitativa, em que participaram sessenta graduandos que responderam a um questionário auto-administrado, anônimo, com questões referentes a concepções e percepções sobre promoção de saúde e saúde coletiva. Para análise dos dados quantitativos foi utilizada a estatística descritiva e para os dados qualitativos a análise de conteúdo temática. Dos 60 participantes, de ambos os sexos, com idade entre vinte e três e vinte e nove anos, 38% responderam ter preferência por atuarem na área de Clínica Médica frente a 5% na área de atenção primária. Em relação ao contexto de atuação, 41,7% relataram preferirem os contextos de atenção secundária e terciária frente a 3,3% de preferência para a atenção primária. 70% dos estudantes compreendem o conceito de prevenção como uma forma de evitar doenças e conceito de saúde como o da OMS. Quanto à concepção de promoção de saúde, 23,4% e 20%, relataram compreendê-la como ações preventivas e educação em saúde, respectivamente. Sobre o modo de atuação médica proposta para a promoção de saúde, tem-se que predominam as ações na comunidade (40%) e ações preventivas (28,3%). Em relação às percepções dos alunos sobre o nível de integração entre o conteúdo teórico e atividades práticas, 21% relataram haver um descompasso entre teoria e prática e 15% consideraram que há pouco envolvimento no estágio, seguido de 11,7% que referiram a escassez de recursos e 10% que a graduação tem enfoque curativista. Portanto, concluímos que (i) os alunos apresentam uma compreensão inadequada e incompleta acerca dos conceitos de saúde, de prevenção e de promoção de saúde; (ii) os médicos têm preferido áreas de atuação de maior remuneração, maior resolutividade e menor vínculo com os pacientes; (iii) o nível de integração teórico-prático nas atividades acadêmicas é insatisfatório. Todos estes dados podem ser considerados um reflexo de um modelo de formação médica em descompasso com as diretrizes da Promoção de Saúde e afastada das reais necessidades dos indivíduos e da sociedade. |
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2020-04-17T19:13:41Z2020-04-17T19:13:41Z2010-12-09MALUF, Ângela Regina Leonesi. Concepções e percepções sobre promoção de saúde em universitários de um curso de medicina. Franca, 2010. 138 f. Dissertação (Mestrado em Promoção de Saúde) -Universidade de Franca. 2010.https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/553A partir do novo conceito de saúde, entendida como resultante de múltiplos fatores dentro de um processo dinâmico, os cuidados com a saúde dos indivíduos e da sociedade, estão cada vez mais, sob os influxos da temática da Promoção de Saúde, que se apresenta progressivamente presente e determinante. Neste contexto, a relação entre os conceitos de saúde, de prevenção e de promoção de saúde, deve ser precisamente compreendida para que o profissional de saúde ofereça um tratamento adequado aos problemas da saúde dos indivíduos e da sociedade. Para tanto, ressalta-se a importância da formação profissional orientada pelas diretrizes e princípios da Promoção de Saúde. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar as concepções e percepções sobre Promoção de Saúde de alunos do último ano do curso de medicina da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Tratou-se de uma pesquisa do tipo descritiva com abordagem quali-quantitativa, em que participaram sessenta graduandos que responderam a um questionário auto-administrado, anônimo, com questões referentes a concepções e percepções sobre promoção de saúde e saúde coletiva. Para análise dos dados quantitativos foi utilizada a estatística descritiva e para os dados qualitativos a análise de conteúdo temática. Dos 60 participantes, de ambos os sexos, com idade entre vinte e três e vinte e nove anos, 38% responderam ter preferência por atuarem na área de Clínica Médica frente a 5% na área de atenção primária. Em relação ao contexto de atuação, 41,7% relataram preferirem os contextos de atenção secundária e terciária frente a 3,3% de preferência para a atenção primária. 70% dos estudantes compreendem o conceito de prevenção como uma forma de evitar doenças e conceito de saúde como o da OMS. Quanto à concepção de promoção de saúde, 23,4% e 20%, relataram compreendê-la como ações preventivas e educação em saúde, respectivamente. Sobre o modo de atuação médica proposta para a promoção de saúde, tem-se que predominam as ações na comunidade (40%) e ações preventivas (28,3%). Em relação às percepções dos alunos sobre o nível de integração entre o conteúdo teórico e atividades práticas, 21% relataram haver um descompasso entre teoria e prática e 15% consideraram que há pouco envolvimento no estágio, seguido de 11,7% que referiram a escassez de recursos e 10% que a graduação tem enfoque curativista. Portanto, concluímos que (i) os alunos apresentam uma compreensão inadequada e incompleta acerca dos conceitos de saúde, de prevenção e de promoção de saúde; (ii) os médicos têm preferido áreas de atuação de maior remuneração, maior resolutividade e menor vínculo com os pacientes; (iii) o nível de integração teórico-prático nas atividades acadêmicas é insatisfatório. Todos estes dados podem ser considerados um reflexo de um modelo de formação médica em descompasso com as diretrizes da Promoção de Saúde e afastada das reais necessidades dos indivíduos e da sociedade.From the new concept of health, understood as a result of multiple factors in a dynamic process, the health care of individuals and society are increasingly under the influences of the Health Promotion theme, which has progressively been presented and determinant. In this context, the relationship between health, prevention and health promotion concepts must be precisely understood in order that the health professionals offer an appropriate treatment to health problems of subjects and society. Therefore, it is emphasized the importance of the professional training according to the guidelines and principles of the Promotion of Health. Thus, the aim of this research was to analyze the conceptions and perceptions about health promotion of last year medical university students at Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). This was a descriptive research with qualitative and quantitative approach, involving sixty undergraduates who answered to a self-administered questionnaire, anonymously, containing questions relating to conceptions and perceptions about health promotion and public health. For the quantitative analysis were used the descriptive statistics and for the qualitative data the thematic content analysis. From the 60 participants of both sexes, aged between twenty three and twenty nine years old, 38% reported having a preference for working in the Medical Clinic area against 5% in primary care area. Regarding to the context of performance, 41.7% reported preferring the contexts of secondary and tertiary care against 3.3% preferring primary care. 70% of students understand the concept of prevention as a way of preventing diseases and the health concept such as the WHO. About the idea of health promotion, 23.4% and 20% reported understanding it as a preventive actions and health education, respectively. About the medical action proposed for the medical health promotion, it was observed that it has been dominated by the community action (40%) and preventive actions (28.3%). Regarding to students' perceptions about the integration level between the theoretical content and practical activities, 21% reported a gap between theory and practice and 15% considered that there is little involvement on the training, followed by 11.7% who reported the scarcity of resources and 10% that graduation has curative approach. So, we concluded that (i) the students have an inadequate and incomplete understanding about the health, prevention and health promotion concepts; (ii) doctors prefer areas of a higher payment, better objectivity and a lower bond with patients; (iii) the level of theory and practice integration in academic activities is unsatisfactory. All this data can be considered a reflection of a medical education model mismatching with the Health Promotion guidelines and distant from the real necessities of subjects and society.porUniversidade de FrancaPrograma de Mestrado em Promoção de SaúdeUNIFRANBrasilPós-GraduaçãoCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::SAUDE COLETIVA::SAUDE PUBLICAConcepçõesPercepçõesPromoção de saúdeEstudantes de medicinaCurso de medicinaConcepções e percepções sobre promoção de saúde em universitários de um curso de medicinaConceptions and perceptions about health promotion of medical school undergraduate studentsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSilva, Rosalina Carvalho da5174836214210800http://lattes.cnpq.br/5174836214210800Simon, Cristiane Paulin9699480296699620http://lattes.cnpq.br/9699480296699620Gazeta, Claudia EliVillela, Wilza Vieira1311802831007681http://lattes.cnpq.br/13118028310076810162897578772359http://lattes.cnpq.br/0162897578772359Maluf, Ângela Regina Leonesiinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sulinstname:Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)instacron:UNICSULORIGINALAngela Leonesi Maluf.pdfAngela Leonesi Maluf.pdfapplication/pdf1361609http://dev.siteworks.com.br:8080/jspui/bitstream/123456789/553/1/Angela%20Leonesi%20Maluf.pdfc766f088f7119830d7ff3252b3e682acMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://dev.siteworks.com.br:8080/jspui/bitstream/123456789/553/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/5532020-04-17 16:14:43.524oai:repositorio.cruzeirodosul.edu.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/oai/requestmary.pela@unicid.edu.bropendoar:2020-04-17T19:14:43Repositório Institucional da Universidade Cruzeiro do Sul - Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL)false |
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