A Importância do Acompanhamento Familiar no Desenvolvimento e Tratamento da Criança com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade

• Autor(a) principal: Sousa, Jucicleia da Silva Nascimento de
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Marques, Josilene, Alves, Kaciane Sousa, Castro, Ellen Caroline Lima
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Research, Society and Development
• Texto Completo: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/41244
• topic: Trastorno por déficit de atención con hiperactividad; Relaciones familiares; Salud infantil; Salud mental.; Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade; Relação familiar; Saúde da criança; Saúde mental.; Attention deficit disorder with hyperactivity; Family relations; Child health; Mental health.

O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é considerado uma condição do neurodesenvolvimento humano que é caracterizado por uma tríade de sintomas envolvendo desatenção, hiperatividade e impulsividade em nível exacerbado e disfuncional para idade, que afeta entre 3% a 8% das crianças e adolescentes. O objetivo do presente estudo foi entender a importância do acompanhamento familiar durante o desenvolvimento e tratamento da criança com TDAH. Tratou-se de um estudo de revisão integrativa, com abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu entres os meses de janeiro a março de 2023 utilizado descritores e o operadores booleanos “Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade” AND “Relação Familiar” AND “Saúde da Criança” AND “Saúde Mental” indexadas no portal Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) – LILACS e MEDLANE, artigos publicados nos idiomas inglês e português no período de 2017 a 2023. A amostra selecionada constitui em 12 artigos, de acordo com critérios de inclusão e exclusão. De acordo com as análises dos estudos selecionados evidenciaram algumas dificuldades na relação familiar no cotidiano da criança com TDA. Dessa forma, esses estudos evidenciaram que as interações familiares de pais e filhos que tenham o diagnóstico de TDAH, se caracterizam por mais conflitos, coerção e estresse. Além disso, torna-se necessário o desenvolvimento de projetos de pesquisa para melhorar a qualidade de vida e desenvolver possibilidades de relacionamentos interpessoais, familiares e sociais mais saudáveis e qualitativamente mais positivos para essa criança com TDAH.