Assessment of head trauma in children: Current guidelines and challenges
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| Data de Publicação: | 2024 |
| Outros Autores: | , , , , , , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Research, Society and Development |
| Texto Completo: | https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/45324 |
Resumo: | El objetivo de esta investigación es analizar y sintetizar las guías actuales para la evaluación del traumatismo craneoencefálico en niños, identificando los desafíos que se enfrentan en la implementación de estas guías en la práctica clínica. Para buscar respuestas elegibles se realizó una revisión sistemática de la literatura, cuyo objetivo fue recopilar, analizar y sintetizar toda la evidencia disponible sobre el tema de investigación. Se realizaron búsquedas en literatura científica en las siguientes bases de datos: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud - LILACS y Biblioteca Nacional de Medicina - PUBMED. El análisis y síntesis de las guías actuales para la evaluación del traumatismo craneoencefálico en niños revelan una serie de recomendaciones fundamentales para garantizar un enfoque eficaz y seguro en el manejo de estos casos complejos. Sin embargo, su implementación en la práctica clínica enfrenta desafíos importantes que pueden afectar la calidad de la atención ofrecida a los niños que sufren un traumatismo craneoencefálico. Uno de los principales desafíos es la variabilidad en la interpretación y aplicación de las guías por parte de los profesionales de la salud, debido a la complejidad y naturaleza multifacética del traumatismo craneoencefálico pediátrico. Además, la falta de recursos adecuados, como equipos de neuroimagen y personal capacitado, puede limitar la capacidad de los centros de atención médica para seguir todas las recomendaciones de las guías. |
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Assessment of head trauma in children: Current guidelines and challengesEvaluación del traumatismo craneoencefálico en niños: Directrices y desafíos actualesAvaliação de trauma craniano em crianças: Diretrizes atuais e desafiosTraumaEvaluaciónNiño.TraumaAvaliaçãoCriança. TraumaAssessmentChild.El objetivo de esta investigación es analizar y sintetizar las guías actuales para la evaluación del traumatismo craneoencefálico en niños, identificando los desafíos que se enfrentan en la implementación de estas guías en la práctica clínica. Para buscar respuestas elegibles se realizó una revisión sistemática de la literatura, cuyo objetivo fue recopilar, analizar y sintetizar toda la evidencia disponible sobre el tema de investigación. Se realizaron búsquedas en literatura científica en las siguientes bases de datos: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud - LILACS y Biblioteca Nacional de Medicina - PUBMED. El análisis y síntesis de las guías actuales para la evaluación del traumatismo craneoencefálico en niños revelan una serie de recomendaciones fundamentales para garantizar un enfoque eficaz y seguro en el manejo de estos casos complejos. Sin embargo, su implementación en la práctica clínica enfrenta desafíos importantes que pueden afectar la calidad de la atención ofrecida a los niños que sufren un traumatismo craneoencefálico. Uno de los principales desafíos es la variabilidad en la interpretación y aplicación de las guías por parte de los profesionales de la salud, debido a la complejidad y naturaleza multifacética del traumatismo craneoencefálico pediátrico. Además, la falta de recursos adecuados, como equipos de neuroimagen y personal capacitado, puede limitar la capacidad de los centros de atención médica para seguir todas las recomendaciones de las guías.O objetivo desta pesquisa é analisar e sintetizar as diretrizes atuais para a avaliação de trauma craniano em crianças, identificando os desafios enfrentados na implementação dessas diretrizes na prática clínica. Para buscar respostas elegíveis, realizou-se uma revisão sistemática da literatura, cujo intuito foi de reunir, analisar e sintetizar todas as evidências disponíveis sobre o tema da pesquisa. As buscas na literatura científica foram realizadas nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde - LILACS e National Library of Medicine - PUBMED. A análise e síntese das diretrizes atuais para a avaliação de trauma craniano em crianças revelam uma série de recomendações fundamentais para garantir uma abordagem eficaz e segura no manejo desses casos complexos. No entanto, sua implementação na prática clínica enfrenta desafios significativos que podem impactar a qualidade do atendimento oferecido às crianças vítimas de trauma craniano. Um dos principais desafios é a variabilidade na interpretação e aplicação das diretrizes por parte dos profissionais de saúde, devido à complexidade e à natureza multifacetada do trauma craniano pediátrico. Além disso, a falta de recursos adequados, como equipamentos de neuroimagem e pessoal treinado, pode limitar a capacidade das unidades de saúde em seguir todas as recomendações das diretrizes.The objective of this research is to analyze and synthesize current guidelines for the assessment of head trauma in children, identifying challenges faced in implementing these guidelines in clinical practice. To search for eligible responses, a systematic literature review was carried out, the aim of which was to gather, analyze and synthesize all available evidence on the research topic. Searches in scientific literature were carried out in the following databases: Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences - LILACS and National Library of Medicine - PUBMED. Analysis and synthesis of current guidelines for the evaluation of head trauma in children reveal a series of fundamental recommendations to ensure an effective and safe approach to the management of these complex cases. However, its implementation in clinical practice faces significant challenges that can impact the quality of care offered to children suffering from head trauma. One of the main challenges is the variability in interpretation and application of guidelines by healthcare professionals, due to the complexity and multifaceted nature of pediatric head trauma. Additionally, a lack of adequate resources, such as neuroimaging equipment and trained personnel, may limit the ability of healthcare facilities to follow all guideline recommendations.Research, Society and Development2024-04-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4532410.33448/rsd-v13i4.45324Research, Society and Development; Vol. 13 No. 4; e0313445324Research, Society and Development; Vol. 13 Núm. 4; e0313445324Research, Society and Development; v. 13 n. 4; e03134453242525-3409reponame:Research, Society and Developmentinstname:Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)instacron:UNIFEIporhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/45324/36213Copyright (c) 2024 Romerio Alves Soares; Igor Amon Marinho Trajano; Nicoly Leal Campos; Kelly Rayane Paiva Carvalho; Kaique Leal Campos; Bárbara Pontes de Carvalho; Emylle Larissa Alves Pereira; Pedro Henrique Monteiro Souto; Yngrid Nathália Ramos de Queirozhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSoares, Romerio AlvesTrajano, Igor Amon Marinho Campos, Nicoly Leal Carvalho, Kelly Rayane Paiva Campos, Kaique Leal Carvalho, Bárbara Pontes dePereira, Emylle Larissa Alves Souto, Pedro Henrique Monteiro Queiroz, Yngrid Nathália Ramos de 2024-04-04T18:36:37Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/45324Revistahttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/indexPUBhttps://rsdjournal.org/index.php/rsd/oairsd.articles@gmail.com2525-34092525-3409opendoar:2024-04-04T18:36:37Research, Society and Development - Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)false |
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