O ensino da dança no ensino superior: uma realidade do curso de Educação Física

• Autor(a) principal: Silva, Viviane Gonçalves da
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIJUI
• Texto Completo: http://bibliodigital.unijui.edu.br:8080/xmlui/handle/123456789/4721
• topic: Ciências da saúde; Educação Física; Dança; Educação Física; Formação Docente; Currículo

A dança está presente em diversos lugares, ela pode ser objeto de pesquisa e trabalho de profissionais de educação física em diferentes âmbitos de trabalho, como escolas, clubes, academia e entre outros espaços. Porém, são poucos os profissionais que adotam esse conteúdo, pois muitos não se sentem “confortáveis” com o assunto, e nem tanto preparados para essa abordagem. Desta forma o presente estudo procura discorrer sobre o modo em que a disciplina é abordada pela Universidade no curso de Educação Física, assim como as contribuições na formação profissional para que este atue com a dança e suas aplicações nos diversos contextos. Sendo assim, se busca analisar e refletir sobre a relação entre dança e formação docente em educação física, por meio de um referencial teórico, entrevista com professoras, questionário com alunos e comparativos com Universidades locais, para fim de ser realizadas análises e discussões a cerca dos conteúdos relacionados à dança presente nos currículos de cursos de educação física, principalmente na Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – Unijuí, polo desta pesquisa. Na qual, se tem conhecimento que passa por reformulações no currículo e que está sempre apta a propor o melhor aos alunos. A partir destas temáticas os estudos apontados nesta pesquisa, indicam que é bastante provável que muitos acadêmicos saem do curso despreparados para essa demanda relacionada à dança, pode se considerar que isso venha a acontecer porque os objetivos da disciplina não estão claros nas perspectivas dos alunos. Sendo a assim, a não inclusão do conteúdo de dança em suas perspectivas, pode estar relacionada com pouca capacitação profissional no curso de Educação Física.