Dimensions and figures of student experience at mass university

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dubet, François
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Educação Ciência e Cultura
Texto Completo: https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/4204
Resumo: In mass university, the type of public, the careers and students’ living conditions have diversified and broken up to result in many different forms of student experience. This article has developed a typology to analyse student experience based on the combination of three elementary dimensions: the type of project undertaken, the degree of integration in university life and the commitment to an intellectual “vocation”.
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spelling Dimensions and figures of student experience at mass universityDimensões e figuras da experiência estudantil na universidade de massaStudents Experience; Mass University.Experiência Estudantil; Universidade de Massa.In mass university, the type of public, the careers and students’ living conditions have diversified and broken up to result in many different forms of student experience. This article has developed a typology to analyse student experience based on the combination of three elementary dimensions: the type of project undertaken, the degree of integration in university life and the commitment to an intellectual “vocation”.Numa universidade de massa, os públicos, as carreiras e as condições de vida dos estudantes se diversificaram e se fracionaram, engendrando uma eclosão de formas de experiência estudantil. Este artigo propõe a construção de uma tipologia da experiência estudantil através da combinação de três dimensões elementares: a natureza do projeto perseguido, o grau de integração na vida universitária e o engajamento numa “vocação” intelectual.Universidade LaSalle - Unilasalle CanoasDubet, François2018-01-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/420410.18316/recc.v22i3.4204Educação, Ciência e Cultura; v. 22, n. 3 (2017); p. 175-1942236-6377reponame:Revista Educação Ciência e Culturainstname:Universidade La Salle (UNILASALLE)instacron:UNILASALLEporhttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/4204/pdfDireitos autorais 2018 Educação, Ciência e Culturainfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-01-11T00:35:45Zoai:ojs.revistas.unilasalle.edu.br:article/4204Revistahttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/indexONGhttps://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/oairevistas@unilasalle.edu.br||revista.educacao@unilasalle.edu.br2236-63772238-7293opendoar:2018-01-11T00:35:45Revista Educação Ciência e Cultura - Universidade La Salle (UNILASALLE)false
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