Projetos de aprendizagem associados à gamificação: adaptação da prática pedagógica. [capítulo de livro]

• Autor(a) principal: Noronha, Fabrícia Py Tortelli
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Backes, Luciana
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do Centro Universitário La Salle
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11690/3282
• topic: Projetos de aprendizagem; Gamificação; Prática pedagógica; Educação on-line

: O artigo aborda a reflexão sobre o desenvolvimento da metodologia de projetos de aprendizagem associados aos elementos da gamificação na construção dos conhecimentos de programação. A discussão se dá em torno da adaptação das ações pedagógicas para o meio on-line, devido à necessidade de distanciamento social provocada pela pandemia da Covid-19, apresentando as potencialidades e os limites da metodologia. De natureza qualitativa, o estudo faz uso da pesquisa-ação, com destaque para a fase experimental, analisando as interações no processo de aprendizagem expressas nas produções dos educandos a partir das falas, mensagens no fórum, chat, WhatsApp e recortes do diário de campo dos educadores. Assim, a adaptação da prática pedagógica para o espaço digital virtual contemplou a associação da gamificação à metodologia pedagógica, a ampliação do espaço de aprender, bem como a transformação no ambiente educacional com a alternância dos papéis entre educando e educador.