A História Ensinada em manuais do Ensino Médio: estudo comparativo acerca do repertório imagético sobre indígenas de uma mesma obra publicada no PNLEM História 2008 e PNLD História 2015

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Amarante, Cíntia Verza
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Alves, Ronaldo Cardoso
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNILA
Texto Completo: https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/4172
Resumo: Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017.
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spelling A História Ensinada em manuais do Ensino Médio: estudo comparativo acerca do repertório imagético sobre indígenas de uma mesma obra publicada no PNLEM História 2008 e PNLD História 2015HistóriaHistória e Cultura IndígenaAnais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017.A partir da discussão acerca da inclusão étnica, levantada com a aprovação da lei 10.639/2003, que torna obrigatório o ensino da História e Cultura Africana e Afro- brasileira nas salas de aula, em 2008 foi aprovada a lei 11.645/2008, que inclui, também, o ensino de História e Cultura Indígena como obrigatório nas escolas de ensino fundamental e médio de todo o país. A nova lei causou alterações no Artigo 26-A, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei 9.394/1996 - inserindo-se no esforço de uma educação intercultural, exigindo mudanças nos conteúdos dos materiais didáticos, dentre eles, o livro didáticoInstituição: LEPEDIH-UNESP/Assis (Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática da História da Universidade Estadual Paulista – campus Assis)Even32018-01-15info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfAMARANTE, Cíntia Verza; ALVES, Ronaldo Cardoso. A HISTÓRIA ENSINADA EM MANUAIS DO ENSINO MÉDIO: ESTUDO COMPARATIVO ACERCA DO REPERTÓRIO IMAGÉTICO SOBRE INDÍGENAS DE UMA MESMA OBRA PUBLICADA NO PNLEM HISTÓRIA 2008 E PNLD HISTÓRIA 2015.. In: Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. Anais...Foz do Iguaçu(PR) UNILA, 2017. Disponível em: <https//www.even3.com.br/anais/jornadaseh2017/78003-A-HISTORIA-ENSINADA-EM-MANUAIS-DO-ENSINO-MEDIO--ESTUDO-COMPARATIVO-ACERCA-DO-REPERTORIO-IMAGETICO-SOBRE-INDIGENAS->. Acesso em: 05/11/2018 16:26978-85-5722-053-9https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/4172porinfo:eu-repo/semantics/openAccessAmarante, Cíntia VerzaAlves, Ronaldo Cardosoreponame:Repositório Institucional da UNILAinstname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)instacron:UNILA2024-05-11T13:31:44Zoai:dspace.unila.edu.br:123456789/4172Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unila.edu.br/oai/requestopendoar:36362024-05-11T13:31:44Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)false
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