Recepção cinematográfica em situação escolar no ensino/aprendizagem de história
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNILA |
Texto Completo: | https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/4224 |
Resumo: | Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017. |
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Recepção cinematográfica em situação escolar no ensino/aprendizagem de históriaHistóriaCinemaAnais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017.O objetivo deste texto é debater o processo de recepção e compreensão de narrativas cinematográficas por estudantes da Educação Básica em situação específica de sala de aula. Tomando por base as proposições de Roland Barthes sobre a existência da compreensão de filmes no nível do relato, do simbólico e do obtuso, bem como as definições de público de Roger Odin, a proposta foi aplicar questionários semelhantes, antes e depois da exibição integral do filme “As sufragistas” (Sarah Gavron, 2015) na tentativa de observar o processo de compreensão do filme a partir do nível do relato, ampliando para a compreensão de temporalidades, a relação entre o relato do passado e o presente, perspectivas de futuro, empatia, relação com evidências históricas e produção da verossimilhança no filme. Foi interessante perceber a recepção a partir das respostas e reações dos alunos durante o filme e a mudança no olhar provocados pelo filme, e, ao mesmo tempo, empatias relacionadas a questões de gêneroSecretaria de Educação de São Paulo/SorocabaEven32018-01-15info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfFONSECA, Vitória Azevedo da. RECEPÇÃO CINEMATOGRÁFICA EM SITUAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA.. In: Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. Anais...Foz do Iguaçu(PR) UNILA, 2017. Disponível em: <https//www.even3.com.br/anais/jornadaseh2017/78058-RECEPCAO-CINEMATOGRAFICA-EM-SITUACAO-ESCOLAR-NO-ENSINOAPRENDIZAGEM-DE-HISTORIA>. Acesso em: 12/11/2018 15:52978-85-5722-053-9https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/4224porinfo:eu-repo/semantics/openAccessFonseca, Vitória Azevedo dareponame:Repositório Institucional da UNILAinstname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)instacron:UNILA2024-05-11T13:31:46Zoai:dspace.unila.edu.br:123456789/4224Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unila.edu.br/oai/requestopendoar:36362024-05-11T13:31:46Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)false |
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