Educación, Políticas Educativas y Formación Docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tarnowski, Blanca Lidia
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UNILA
Texto Completo: https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6730
Resumo: Trabajo de Conclusión de Curso presentado en la Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito para la obtención del título de Especialista em Ensino de História e América Latina
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spelling Educación, Políticas Educativas y Formación DocenteUn Estudio Comparado en la Triple Frontera (Foz do Iguaçu, Puerto Iguazú y Ciudad del Este)Políticas Educativas, Integración, Triple Frontera, Currículum, Formación DocenteTrabajo de Conclusión de Curso presentado en la Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito para la obtención del título de Especialista em Ensino de História e América LatinaEl presente trabajo estudia de forma comparada las relaciones existentes entre las políticas educativas, formación docente y el currículo en instituciones de formación de los docentes del nivel primario o elemental en la región de la Triple Frontera. Especial énfasis es otorgado a las políticas educativas y a los fundamentos pedagógicos, políticos e historiográficos subyacentes en las praxis de los docentes de tres instituciones de formación docente: el Instituto Superior de Formación Docente Nº 8 de Puerto Iguazú, el Centro Regional de Formación Docente de Ciudad del Este y la Unioeste, de Foz do Iguaçu. Las políticas educativas, el currículo y la formación docente son las sub-áreas del campo de la Educación con las cuales dialoga este artículo, centrándose principalmente en las materias del diseño curricular vinculadas a la enseñanza de la Historia de las Políticas Educativas. La pesquisa se aborda desde una perspectiva cualitativa se utilizan las técnicas de entrevistas realizadas a docentes de las instituciones referidas y el análisis documental incluye estudio de documentos curriculares, planes de estudio, planificaciones de materias y de clases.OrientaçãoTarnowski, Blanca Lidia2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6730spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNILAinstname:Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)instacron:UNILA2024-05-11T12:58:11Zoai:dspace.unila.edu.br:123456789/6730Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unila.edu.br/oai/requestopendoar:36362024-05-11T12:58:11Repositório Institucional da UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)false
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