A TUTORIA A DISTÂNCIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE EAD: UM RECORTE DE PESQUISAS BRASILEIRAS

• Autor(a) principal: Félix dos Santos, Vladimir
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Madruga, Zulma Elizabete de Freitas
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Paidéi@
• Texto Completo: https://periodicos.unimesvirtual.com.br/index.php/paideia/article/view/1419
• topic: Ensino; Educação a Distância; Licenciatura em Matemática; Tutoria a Distância; Mapeamento.

Este artigo apresenta os resultados de uma monografia, a qual objetivou compreender como se apresentam as pesquisas científicas brasileiras que abordam a tutoria a distância no âmbito dos cursos de Licenciatura em Matemática oferecidos na modalidade de Educação a Distância (EaD). Trata-se de um estudo qualitativo, de cunho bibliográfico no qual se utilizou o mapeamento na pesquisa educacional como princípio metodológico. Para tanto, buscou-se no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, e na Biblioteca Digital de teses e Dissertações. Foram consideradas como corpus de análise oito pesquisas, sendo seis dissertações e duas teses, as quais foram analisadas de acordo com os procedimentos da Análise de Conteúdo, elencando-se duas categorias emergentes: a) o tutor e suas ações pedagógicas; b) material didático para EaD. Os resultados mostram que as pesquisas tratam, ou sobre o papel do tutor enquanto professor e mediador da aprendizagem dos estudantes, abordando seus saberes e fazeres, além de questões como afetividade e emoções nas relações entre os envolvidos na EaD; ou questões sobre a elaboração ou desenvolvimento de materiais didáticos para os cursos de EaD, as quais mostram a importância da reflexão para a elaboração desses materiais, e que estes precisam considerar o estilo de aprendizagem dos estudantes e não serem apenas transpostos do presencial, e sim elaborados considerando as especificidades da EaD.