O ensino da saúde coletiva na odontologia: relato de prática

• Autor(a) principal: CAMPOS, JULIANA ALVARES DUARTE BONINI
• Data de Publicação: 2009
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Uningá (Online)
• Texto Completo: https://revista.uninga.br/uninga/article/view/850

Sabendo-se da importância das técnicas de metodologiaspedagógicas ativas como estratégia de ensino reflexivo apresenta-se estetrabalho com o objetivo de descrever a vivência do ensino em SaúdeColetiva do curso de graduação em Odontologia do Centro Universitáriode Araraquara – UNIARA. Neste estudo, será apresentada a proposta quenorteou o trabalho da disciplina durante o ano de 2005 com a participaçãode 24 alunos matriculados no terceiro e quarto semestres bem como osrelatos dos mesmos. Ao final do processo os alunos responderam a umquestionário. Dentre as principais dificuldades deste tipo de metodologiaapontadas pelos alunos está o foco centrado no aluno, a dificuldade emresolver problemas, a incapacidade de ouvir, o método de avaliação,apresentação de relatórios e o trabalho em grupo. A proposta foiconsiderada excelente por 22 alunos. Pode-se notar ao final do processoque esta experiência, abriu espaço para a construção de um novo conceitode Odontologia tanto para os alunos quanto para a comunidade o que temimpulsionado iniciativas entusiasmadas elaboradas pela equipe detrabalho.