NA PERCEPÇÃO DO ALUNO, A DISCIPLINA DE ANATOMIA É IMPORTANTE PARA O CURSO DE ODONTOLOGIA?

• Autor(a) principal: Bastos, Rodrigo Felipe de Souza
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Gomes, Nayara Kelly Almeida, Almeida, Manuella Santos Carneiro, Dias da Silva, Marco Antonio, Pereira, Andresa Costa
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Uningá (Online)
• Texto Completo: https://revista.uninga.br/uninga/article/view/2783
• topic: Odontologia; Procedimentos clinicos; Educação em odontologia; Anatomia

O conhecimento de anatomia humana é fundamental para a prática odontológica, entretanto é necessário verificar se os alunos, principalmente ingressantes, são cientes deste valor. O objetivo deste trabalho foi avaliar a percepção dos discentes ingressantes e concluintes do curso de odontologia sobre a importância da disciplina de anatomia humana para a graduação e sua futura profissão. Foi aplicado um questionário com questões de múltipla escolha sobre o tema em questão para 100 alunos do curso de odontologia da Universidade XXX, sendo 50 discentes do primeiro e 50 do último ano de graduação. Verificou-se que a maioria dos alunos ingressantes e concluintes entende que a anatomia é importante para sua graduação e para a vida profissional. Para a realização de práticas anestésicas, todos os alunos ingressantes e concluintes, acreditam que o conhecimento de anatomia é necessário. Dentre as especialidades odontológicas avaliadas, a cirurgia oral foi a mais relacionada com a anatomia, sendo que 88% dos ingressantes e 94% dos concluintes acreditam que o conhecimento anatômico é muito importante. A maioria dos discentes (76% do primeiro e 64% do último ano) também considera necessário estudar e manter-se atualizado em anatomia mesmo após terem concluído o curso. Assim, conclui-se que a maioria dos alunos compreende a necessidade do conhecimento desta disciplina básica e sua relação com a prática clínica, fator muito importante na interdisciplinaridade do curso de odontologia e prática profissional.