O BRINCAR E O BRINQUEDO TERAPÊUTICO COMO INSTRUMENTOS LÚDICOS NA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AO PRÉ-ESCOLAR

• Autor(a) principal: NERES, MARIANA VULCANO
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: CORREA, IONE
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Uningá (Online)
• Texto Completo: https://revista.uninga.br/uninga/article/view/1092

O presente trabalho faz um levantamento bibliográfico sobre algumas consideraçõessobre o Brincar e o Brinquedo Terapêutico como instrumento utilizado em pró do pré-escolarem situações que interferem em seu cotidiano, como a hospitalização, foco do presentetrabalho. Objetivo: Verificar na literatura brasileira de 1997 a 2007, estudos sobre ainfluência do brinquedo terapêutico e dos instrumentos lúdicos na assistência de enfermagemdurante o período em que a criança pré-escolar é submetida a procedimentos consideradosintrusivos na Atenção Básica de Saúde e no Ambiente Hospitalar. Metologia: Procedeu-seuma revisão sistemática da literatura científica nacional de 1997 até 2007, em três bancos dedados, o SCIELO (Scientific Electronic Library Online), LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Biblioteca Regional de Medicina, Brasil) eMEDLINE (National Library of Medicine, Estados Unidos) que inclui artigos publicados emperiódicos indexados. Para a busca dos dados foram utilizados os descritores: pré-escolar,brinquedo terapêutico e arteterapia. Resultados: Foram encontrados dez artigos, desses, seisforam considerados. Os artigos foram publicados dentre os anos de 2001 a 2007. Conclusão:Observou-se que a promoção do brincar na hospitalização infantil pode facilitar, abrindopossibilidades para uma assistência mais criativa e humanizada, reduzindo os efeitosestressantes. Palavras-chave: pré-escolar, brinquedo terapêutico, arteterapia