SUSTAINABILITY AND MANAGEMENT OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: SCIENTIFIC PRODUCTION ANALYSIS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Henchen, Anne Vanessa
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Moura-Leite, Rosamaria, Lopes, José Carlos Jesus
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
por
Título da fonte: Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - GeAS
Texto Completo: https://periodicos.uninove.br/geas/article/view/13763
Resumo: Objective of the study: To analyze the evolution of scientific publications on socio-environmental management and sustainability in Higher Education Institutions (IES). Methodology / approach: We used the ProKnow-C method to select the bibliographic portfolio and carry out the bibliometric analysis. The research period covered 2002 to early 2017. Originality / Relevance: Due to the relevance that sustainability has been gaining in recent years, socio-environmental management emerges as a way for organizations to demonstrate, in their policies and practices, their commitment towards society and the environment. In this context, HEIs need to serve as an example because of their role as opinion makers. Given the above, the purpose of the study proves to be relevant. Main results: A bibliographic portfolio with 40 articles was selected, where the Journal of Cleaner Production and the International Journal of Sustainability in Higher Education stood out. We observed a significant increase in the number of citations to the articles in our bibliographic portfolio in the last five years under analysis. Theoretical / methodological contributions: The results of the study will help researchers chose a high-quality and scientifically relevant theoretical background. Conclusion: As a recommendation for future works, we suggested the application of the next stage of the ProKnow-C method, called systemic analysis, to examine the content of the articles in the bibliographic portfolio evidenced in this research.
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spelling SUSTAINABILITY AND MANAGEMENT OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: SCIENTIFIC PRODUCTION ANALYSISSOSTENIBILIDAD Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICASustentabilidade e Gestão de Instituições de Ensino Superior: Análise da Produção CientíficaUniversities. Socio-environmental Management. Bibliometric Study.Universidades. Gestión Socioambiental. Estudio Bibliométrico.Universidades. Gestão Socioambiental. Estudo Bibliométrico. Objective of the study: To analyze the evolution of scientific publications on socio-environmental management and sustainability in Higher Education Institutions (IES). Methodology / approach: We used the ProKnow-C method to select the bibliographic portfolio and carry out the bibliometric analysis. The research period covered 2002 to early 2017. Originality / Relevance: Due to the relevance that sustainability has been gaining in recent years, socio-environmental management emerges as a way for organizations to demonstrate, in their policies and practices, their commitment towards society and the environment. In this context, HEIs need to serve as an example because of their role as opinion makers. Given the above, the purpose of the study proves to be relevant. Main results: A bibliographic portfolio with 40 articles was selected, where the Journal of Cleaner Production and the International Journal of Sustainability in Higher Education stood out. We observed a significant increase in the number of citations to the articles in our bibliographic portfolio in the last five years under analysis. Theoretical / methodological contributions: The results of the study will help researchers chose a high-quality and scientifically relevant theoretical background. Conclusion: As a recommendation for future works, we suggested the application of the next stage of the ProKnow-C method, called systemic analysis, to examine the content of the articles in the bibliographic portfolio evidenced in this research.Objetivo del estudio: Es analizar la evolución de las publicaciones científicas acerca de la gestión socioambiental y sostentabilidad, en la práctica de las Instituciones de Educación Superior (IES). Metodología / Enfoque: Se utilizó el método ProKnow-C para la selección del portafolio bibliográfico y el análisis bibliométrico. El período de investigación fue de 2002 a principios de 2017. Originalidad / Relevancia: En virtud de la importancia que la temática de la sostenibilidad viene alcanzando en los últimos años, la gestión socioambiental surge como un camino para que las organizaciones demuestren, en sus políticas y prácticas, el compromiso ante la sociedad y el medio ambiente. En este contexto, las IES deben servir de ejemplo debido a su papel como formadoras de opinión. En vista de lo expuesto, el objetivo del estudio demuestra relevancia. Principales resultados: Se seleccionó un portafolio bibliográfico de 40 artículos, donde los periódicos Journal of Cleaner Production y International Journal of Sustainability in Higher Education recibieron destaque. Se observó un incremento significativo en el número de citas de los artículos del portafolio bibliográfico en los últimos cinco años analizados. Contribuciones teóricas / metodológicas: Los resultados del estudio auxilian al investigador en la elección de referencial teórico de calidad, reconocido científicamente. Conclusión: Como recomendación para trabajos futuros, se sugiere aplicar la próxima fase del método ProKnow-C, denominada análisis sistémico, examinando el contenido de los artículos del portafolio bibliográfica evidenciados en esta investigación.Objetivo do estudo: É analisar a evolução das publicações científicas acerca do tema gestão socioambiental e sustentabilidade, na prática das Instituições de Ensino Superior (IES). Metodologia/abordagem: Utilizou-se o método ProKnow-C para seleção do portfólio bibliográfico e análise bibliométrica. O período de investigação foi de 2002 a início de 2017. Originalidade/Relevância: Em virtude da importância que a temática da sustentabilidade vem alcançando nos últimos anos, a gestão socioambiental surge como um caminho para as organizações demonstrarem, em suas políticas e práticas, o compromisso perante a sociedade e o meio ambiente. Nesse contexto, as IES precisam servir de exemplo devido ao seu papel como formadoras de opinião. Em face do exposto, o objetivo do estudo demostra relevância. Principais resultados: Foi selecionado um portfólio bibliográfico de 40 artigos, onde os periódicos Journal of Cleaner Production e International Journal of Sustainability in Higher Education receberam destaque.  Observou-se um incremento significativo no número de citações dos artigos do portfólio bibliográfico nos últimos cinco anos analisados. Contribuições teóricas/metodológicas: Os resultados do estudo auxiliam o pesquisador na escolha de referencial teórico de qualidade e reconhecido cientificamente. Conclusão: Como recomendação para trabalhos futuros, sugere-se aplicar a próxima fase do método ProKnow-C, denominada análise sistêmica, examinando o conteúdo dos artigos do portfólio bibliográfico evidenciados nesta pesquisa. Universidade Nove de Julho - UNINOVE2019-04-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.uninove.br/geas/article/view/1376310.5585/geas.v8i1.13763Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade; v. 8 n. 1 (2019): jan./abr.; 38-602316-9834reponame:Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - GeASinstname:Universidade Nove de Julho (UNINOVE)instacron:UNINOVEengporhttps://periodicos.uninove.br/geas/article/view/13763/pdfhttps://periodicos.uninove.br/geas/article/view/13763/pdf_1Copyright (c) 2019 Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade – GeAShttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessHenchen, Anne VanessaMoura-Leite, RosamariaLopes, José Carlos Jesus2019-09-11T21:35:56Zoai:ojs.periodicos.uninove.br:article/13763Revistahttps://periodicos.uninove.br/geasONGhttps://periodicos.uninove.br/geas/oai||journalgeas@gmail.com2316-98342316-9834opendoar:2019-09-11T21:35:56Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - GeAS - Universidade Nove de Julho (UNINOVE)false
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