A experimentação no ensino de química na eduacação a distância

• Autor(a) principal: Pereira, Vinicius de Morais
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Uninter
• Texto Completo: https://repositorio.uninter.com/handle/1/953
• topic: Experimentação; Ensino de Química; Aula Prática

O Ensino de Química para a formação do cidadão é uma preocupação. A experimentação tem a capacidade de despertar o interesse dos alunos, aumentando a sua capacidade de aprendizagem, pois promove o desenvolvimento de atividades investigativas. Este estudo trabalha a hipótese de que o uso das aulas práticas possui relação positiva com a construção do conhecimento científico e desenvolvimento dos alunos. O trabalho proposto caracteriza-se como uma Pesquisa Qualitativa Descritiva. Como método foi realizada uma Revisão Bibliográfica de Artigos e Publicações na Área de Ensino de Ciências e Química, relacionados ao uso da Experimentação como metodologia de ensino.As buscas foram realizadas no portal da PubliSBQ e no Scielo.Foram incluídos no trabalho aqueles artigos que tinham como tema central o uso e avaliação da experimentação no ensino de química, e excluídos os artigos em formato de cartas, editoriais, noticia comentário de profissionais e trabalhos repetidos.Na primeira etapa foram selecionados 93 artigos para leitura do título e resumo. E então selecionados dentre eles 22 artigos para leitura na íntegra, sendo incluídos 16 artigos. A experimentação pode oferecer uma contribuição muito importante no processo de ensino-aprendizagem, mas sua utilização como estratégia no ensino ainda é um desafio a ser vencido, seja por causa da falta de infraestrutura, falta de tempo, má formação dos próprios professores.