A inclusão no contexto educacional e seus desafios na aplicabilidade no âmbito escolar

• Autor(a) principal: Nascimento, Amanda Gabriella Pereira
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Cruz, Joana Santos da, Silva, Kézia Elza da
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Uninter
• Texto Completo: https://repositorio.uninter.com/handle/1/1609
• topic: Profissionais; Desafios; Práticas pedagógicas; Evolução

O presente trabalho tem por finalidade abordar a problemática da educação especial e de como tem sido um dos maiores temas a ser discutido quando a questão é educação. A educação especial tem tido grande notoriedade nos últimos anos, isso porque anteriormente essa modalidade da educação não tinha tanto espaço quanto deveria. As práticas inclusivas nas escolas começaram após a declaração de Salamanca, considerada inovadora, consolidando a educação inclusiva. A declaração visa dentro da educação para todos é que todas as crianças devem aprender juntas. Nesse contexto, buscam-se respostas sobre o embate da função do professor de educação especial, quais os desafios enfrentados em sala de aula e quais as obrigações. É evidente que como em todos os campos educacionais existem seus desafios e especificidades e na educação inclusiva não é diferente, esse novo paradigma ainda é um dilema a ser trabalhado dentro da sociedade atual. Existem inúmeros pontos que dificultam que essa temática seja trabalhada nas redes de ensino no Brasil. Muitas das vezes essa questão não é priorizada ou não é dada a importância na qual merecia possuir, na sociedade atual ainda existem conceitos errôneos quando o assunto é educação especial o que dificulta a evolução da inclusão no Brasil. No presente artigo será tratado todas essas questões e o que pode ser feito para ter soluções e respostas.