A relevância da educação como direito humano: educação para formação social infantojuvenil

• Autor(a) principal: Caetano, Flávia Rodrigues
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Uninter
• Texto Completo: https://repositorio.uninter.com/handle/1/1053
• topic: Educação; Direitos humanos; Infância; Adolescência

O foco deste artigo é a temática dos Direitos Humanos e da educação para os direitos fundamentais, para a formação da cidadania de crianças e adolescentes. Como a educação na forma de direito humano influencia no desenvolvimento da infância e da adolescência? Essa questão se faz necessária devido a Educação em Direitos Humanos ser essencial, de natureza permanente e é naturalmente voltada para a mudança de conceitos e valores, ajudando a compreender a sociedade e o lugar de cada um. O objetivo central desse trabalho é a educação para os direitos humanos constituindo numa cultura de respeito pela dignidade humana, promovendo e experimentando os valores da liberdade, justiça, igualdade, unidade, cooperação, tolerância e paz, e mostrar que a formação desta cultura significa criar, influenciar, compartilhar e consolidar todas as mentalidades, costumes, atitudes, hábitos e comportamentos derivados dos valores básicos acima mencionados. Para isso foram feitas pesquisas bibliográficas em sites, revistas, livros e artigos publicados. Esse propósito será fundamentado através da revisão bibliográfica. Como resultado o estudo demonstrou que a educação para os direitos humanos contribui para a construção dos cidadãos e, neste processo, não é apenas um direito humano, mas também um meio indispensável para a concretização de outros direitos, constituindo um amplo processo que se realiza na sociedade, mas mostra também que a adoção da educação para os direitos humanos é uma tarefa muito difícil, exigindo mudanças na gestão escolar, nos currículos e nos métodos de ensino.