Letramento literário: formação escolar do jovem leitor no ensino médio
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional Uninter |
Texto Completo: | https://repositorio.uninter.com/handle/1/650 |
Resumo: | O objetivo desse trabalho de pesquisa acadêmica é fazer um estudo sobre o letramento literário e a formação escolar do jovem leitor no ensino médio. O que víamos antes e como vemos hoje o ensino da literatura no ensino médio da rede pública de ensino. Estratégias de leituras que o professor pode oferecer para engajamentos de todos os envolvidos, em especial os educandos do ensino médio. Pretende-se que os jovens se tornem leitores críticos e com formação intelectual e humana. A pesquisa se deu por metodologia de pesquisa qualitativa e bibliográfica. É necessário discutir formas como incentivar o aluno a apreciar a leitura não só dentro da escola como de forma livre e lúdica para que no futuro possa ter meios de recorrer a leituras mais complexas para também compreender situações mais complexas. A literatura não pode e nem deve ser considerada somente mais uma disciplina e, sim, um método de ensino eficaz e interativo. |
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