As tensões e afinidades do uso do celular em sala de aula

• Autor(a) principal: Conceicao, Rute de Paula
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Uninter
• Texto Completo: https://repositorio.uninter.com/handle/1/634
• topic: Celular; Tecnologia; Aula; Professor; Aluno

Em tempos de pandemia da COVID – 19, a utilização das tecnologias da comunicação, por meio principalmente do telefone celular, tornou-se o principal recurso emergencial utilizado para minimizar as perdas do ano letivo com a suspensão das aulas presenciais. No entanto, esse tema sempre causou tensões e afinidades na sociedade e na comunidade acadêmica quanto ao uso do celular na sala de aula. Com o apresentar soluções que facilitem a administração entre professores e alunos para um engajamento teórico voltado para o uso do celular como ferramenta pedagógica e abordar os conflitos e tensões enfrentadas por professores quanto ao uso do celular durante as aulas foi realizada uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo foi realizada a partir de levantamentos de artigo de referencial bibliográfico, onde foram observados os objetivos do uso do celular em sala de aula, onde as metodologias serão desenvolvidas durante a abordagem do texto. Contudo durante a pesquisa foi relevantemente evidenciado o grande avanço tecnológico alcançado desde da idealização da telefonia móvel (1947) até os dias atuais. Conhecer, desenvolver métodos educacionais com o auxílio de tecnologias são importantes para o bom desempenho dessa prática em sala de aula. Contudo não devemos esquecer saber aplicar os recursos disponíveis nos celulares nas aulas é de suma importância para uma maior interação entre aluno e professor.