As dificuldades de aprendizagem e a contribuição da psicopedagogia na escola

• Autor(a) principal: Rodrigues, Érika Miranda Silva
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Uninter
• Texto Completo: https://repositorio.uninter.com/handle/1/718
• topic: Aprendizagem; Dificuldades de Aprendizagem; Distúrbios de Aprendizagem; Psicopedagogia

Pesquisar e conhecer as dificuldades de aprendizagem comumente encontradas na escola que não permitem o bom andamento acadêmico do aluno, que dificultam o trabalho do professor, a importância da participação da família e a intervenção da psicopedagogia caracterizou a apresentação deste trabalho. As dificuldades de aprendizagem, na leitura e na escrita e as dificuldades na matemática, que comprometem o desenvolvimento do aluno, afetando o processo de ensino-aprendizagem, representadas pela Dislexia, Disgrafia, Disortografia e Discauculia foram apresentadas, bem como, suas características. A escola é o local onde normalmente as dificuldades aparecem e nela será realizado todo o processo de ensino. Há a necessidade de a escola possuir professores e demais colaboradores capazes de desenvolverem e conduzirem o ensino educativo que resulte em sucesso ao aluno. A participação da família no período escolar, independentemente da época alcança resultados positivos, pois família e escola se complementam no processo de aprendizado e na prevenção e/ou diminuição e/ou exclusão da dificuldade de aprendizagem. A presença do psicopedagogo na escola, capaz de auxiliar e intervir nos processos de aprendizagem, com conhecimentos específicos nas diversas áreas profissionais e com facilidade de acesso em todo o seguimento escolar é importante. A fundamentação bibliográfica foi resultado de pesquisas em livros, sites, blogs e trabalhos acadêmicos de autores diversos, para a realização deste trabalho.