POPULAÇÕES EM ESTADO DE VULNERABILIDADE SOCIOAMBIENTAL: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA PROMOVER O RESPEITO AO CONHECIMENTO ASSOCIADO AS COMUNIDADES TRADICIONAIS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva de Souza, David
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Socoowski de Anello, Lúcia de Fátima, Gonçalves Saggiomo, Thaís
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Gepesvida
Texto Completo: http://www.icepsc.com.br/ojs/index.php/gepesvida/article/view/303
Resumo: O presente artigo visa analisar e compreender a problemática envolvendo a o caráter de vulnerabilidade ambiental das comunidades tradicionais. Fazendo-se um recorte para a proteção do acesso ao conhecimento tradicional da população indígena. A educação ambiental é apontada como uma ferramenta pedagógica capaz de emancipar o sujeito e consequentemente produzir uma consciência ambiental que demonstrem a necessidade de um tratamento igualitário para essas comunidades vulneráveis. Nessa perspectiva, se reconhece que a legislação ambiental e a educação ambiental crítica precisam incorporassem a sociobiodiversidade para se traçar um novo paradigma de respeito a essas comunidades. Essa proposta investigativa, está baseada em pesquisa bibliográfica, promovendo uma reflexão em torno da interdisciplinaridade do tema, utilizando-se do método dedutivo.
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