Práticas de ensino da história e cultura afro-brasileira na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr. Fernando Corrêa Ribas, Jaguarão/RS.

• Autor(a) principal: Arence, Maria Túlia Duarte Mendes
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Relatório
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br/jspui/handle/riu/431
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Ensino; História; Práticas de ensino; Identidade; Memória; Cultura afro-brasileira

Este trabajo es un informe crítico reflexivo que tiene como objetivo trabajar la historia y la cultura afro-brasileña en las actividades de aula educativa en la Escuela Primaria Municipal Dr. Fernando Correa Ribas, en Yaguarón, Rio Grande do Sul, informa las prácticas utilizadas por los profesores a los estudiantes a aprender de una forma amena y dinámica en la historia y cultura afro-brasileña y el curso de formación proporcionada a los maestros por FURGS para dar base teórica de los profesores sobre el tema. Caracterizar los distintos movimientos sociales que existían en Brasil especialmente los que ocurrieron en Jaguarão como clubes de negros y de la Hermandad de Nuestra Señora del Rosario de los Negros. En él se describe la intervención que se produjo de manera interdisciplinaria, implicando disciplinas portugueses, Historia, Geografía, Ciencias, Arte de los últimos años de la escuela primaria y el curso del desarrollo del trabajo de participación del plan de estudios con el segundo año, año quinto A y quinto año B. Los estudiantes junto con los maestros y la comunidad escolar participó investigó realizaron análisis de datos y se exponen los resultados obtenidos, lo que garantiza todo el derecho a conocer la lucha de los africanos y afro-brasileña para la libertad en tiempos de la esclavitud y después de la abolición de la lucha para romper el prejuicio, la discriminación y el racismo que han sufrido y sufren.