A prevalência da Síndrome do Esgotamento Profissional e fatores associados em professores do ensino fundamental da rede municipal de Uruguaiana-RS

• Autor(a) principal: Barp, Anna Paula Martins
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5248
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE; Educação física; Physical education; Síndrome de Esgotamento Profissional; Professores; Burnout Syndrome; Teachers; Health

Introdução: A saúde mental é de extrema importância e indispensável para a vida saudável das pessoas.De um modo geral, os transtornos mentais e de comportamentos relacionados ao trabalho indicam que o ato de trabalhar implica em ações que podem interferir no corpo dos trabalhadores.Na atvidade pedagógica do professor, é possível que a sala de aula leve a um cansaço físico e mental.A Síndrome do Esgotamento Profissional tem se apresentado como alvo para pesquisas com interesse em saber sobre o padecimento de professores em suas atividades laborais. Objetivo: Avaliar a prevalência da Síndrome do Esgotamento Profissional e os fatores associados entre os professores da rede pública municipal de Uruguaiana/RS. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo, no qual foram avaliados os professores da rede municipal de ensino de Uruguaiana/RS. O participantes responderam a quatro instrumentos: a) para identificar a prevalência da Síndrome de Esgotamento Profissional foi utilizado o Maslach burnout Inventory, b) o nível de atividade física foi avaliado pelo IPAQ versão curta; c) para identificar os hábitos alimentares foi utilizado os Marcadores de Consumo alimentar do Sistema de vigilância Alimentar Nutricional e; d) as características do trabalho foram avaliadas por um instrumento criado especificamente para o estudo. Ainda foram avaliadas medidas de massa corporal, estatura (para o cálculo do IMC) e pressão arterial. Resultados: Participaram do estudo 38 professores, sendo que prevalência de Síndrome do Esgotamento Profissional esteve presente em 81,4% dos avaliados, estando a mesma associada significativamente com a idade, na qual os professores mais jovens apresentam o problema com maior frequência. Considerando as características do trabalho, não houve associação significativa. Conclusão: O presente estudo indica A prevalência de Síndrome do Esgotamento Profissional em seu estado inicial nos professores da rede municipal de ensino de Uruguaiana/RS, evidenciando a necessidade da criação de estratégias para a promoção da saúde.