Arqueologia e educacao patrimonial no ensino das ciencias humanas : os objetos indigenas como mediadores da pratica docente

• Autor(a) principal: Silva, Andréia Jussara Cardoso da
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/2771
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Patrimônio cultural; Ensino – Metodologia; Arqueologia e historia; São Borja (RS); Cultural heritage

A presente pesquisa de conclusão do curso de Licenciatura em Ciências Humanas visa demonstrar a importância do uso dos objetos culturais indígenas como fonte documental no ensino da História Pré-colonial e Colonial. Através das atividades experimentais e simuladas baseadas nos métodos didáticos de ensino da arqueologia, história e antropologia buscou-se articular o conhecimento teórico com a prática. A metodologia consiste na pesquisa bibliográfica e na realização de oficinas de arqueologia experimental e simulada na EMEF-Duque de Caxias que permitiu aos alunos uma interação empírica com o conteúdo estudado. A partir da visualização dos artefatos indígenas e confecção de réplicas de cerâmicas Guarani foi possível observar que os educandos tornaram-se agentes ativos, construindo o conhecimento a partir do estudo e aproximação do modo de vida das etnias indígenas que habitaram o município de São Borja no período pré-colonial e colonial-missioneiro. Ao longo das atividades na escola foi possível identificar que o contato com os objetos indígenas possibilitou aos alunos identificar a permanência da cultura indígena em seu cotidiano, reconhecendo a sua relação de pertencimento e identidade com esta cultura ainda pouco reconhecida na cidade de São Borja. Neste sentido, este estudo e as práticas de ensino nas escolas permitiram compreender que a Educação Patrimonial é parte integrante do processo de formação social, contribuindo com o exercício da cidadania do educando que irá reconhecer e compreender o processo histórico local, saberes, tradições e bens culturais existentes na sua própria cidade.