Arqueologia e educacao patrimonial no ensino das ciencias humanas : os objetos indigenas como mediadores da pratica docente
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Data de Publicação: | 2017 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNIPAMPA |
Texto Completo: | http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/2771 |
Resumo: | A presente pesquisa de conclusão do curso de Licenciatura em Ciências Humanas visa demonstrar a importância do uso dos objetos culturais indígenas como fonte documental no ensino da História Pré-colonial e Colonial. Através das atividades experimentais e simuladas baseadas nos métodos didáticos de ensino da arqueologia, história e antropologia buscou-se articular o conhecimento teórico com a prática. A metodologia consiste na pesquisa bibliográfica e na realização de oficinas de arqueologia experimental e simulada na EMEF-Duque de Caxias que permitiu aos alunos uma interação empírica com o conteúdo estudado. A partir da visualização dos artefatos indígenas e confecção de réplicas de cerâmicas Guarani foi possível observar que os educandos tornaram-se agentes ativos, construindo o conhecimento a partir do estudo e aproximação do modo de vida das etnias indígenas que habitaram o município de São Borja no período pré-colonial e colonial-missioneiro. Ao longo das atividades na escola foi possível identificar que o contato com os objetos indígenas possibilitou aos alunos identificar a permanência da cultura indígena em seu cotidiano, reconhecendo a sua relação de pertencimento e identidade com esta cultura ainda pouco reconhecida na cidade de São Borja. Neste sentido, este estudo e as práticas de ensino nas escolas permitiram compreender que a Educação Patrimonial é parte integrante do processo de formação social, contribuindo com o exercício da cidadania do educando que irá reconhecer e compreender o processo histórico local, saberes, tradições e bens culturais existentes na sua própria cidade. |
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Através das atividades experimentais e simuladas baseadas nos métodos didáticos de ensino da arqueologia, história e antropologia buscou-se articular o conhecimento teórico com a prática. A metodologia consiste na pesquisa bibliográfica e na realização de oficinas de arqueologia experimental e simulada na EMEF-Duque de Caxias que permitiu aos alunos uma interação empírica com o conteúdo estudado. A partir da visualização dos artefatos indígenas e confecção de réplicas de cerâmicas Guarani foi possível observar que os educandos tornaram-se agentes ativos, construindo o conhecimento a partir do estudo e aproximação do modo de vida das etnias indígenas que habitaram o município de São Borja no período pré-colonial e colonial-missioneiro. Ao longo das atividades na escola foi possível identificar que o contato com os objetos indígenas possibilitou aos alunos identificar a permanência da cultura indígena em seu cotidiano, reconhecendo a sua relação de pertencimento e identidade com esta cultura ainda pouco reconhecida na cidade de São Borja. Neste sentido, este estudo e as práticas de ensino nas escolas permitiram compreender que a Educação Patrimonial é parte integrante do processo de formação social, contribuindo com o exercício da cidadania do educando que irá reconhecer e compreender o processo histórico local, saberes, tradições e bens culturais existentes na sua própria cidade.La presente investigación de Conclusión del Curso de Licenciatura en Ciencias Humanas pretende demostrar la importancia del uso de los objetos culturales indígenas como fuente documental en la enseñanza de la Historia Pre colonial y colonial. A través de las actividades experimentales y simuladas basadas en los métodos didácticos de enseñanza de la arqueología, historia y antropología se buscó articular el conocimiento teórico con la práctica. La metodología consiste en la investigación bibliográfica y en la realización de talleres de arqueología experimental y simulada en la EMEF-Duque de Caxias que permitió a los alumnos una interacción empírica con el contenido estudiado. A partir de la visualización de los artefactos indígenas y confección de réplicas de cerámicas guaraní fue posible observar que los educandos se convirtieron en activos, construyendo el conocimiento a partir del estudio y de la aproximación del modo de vida de las etnias indígenas que habitaron el actual municipio de São Borja en el período pre colonial y colonial-misionero. A lo largo de las actividades en la escuela fue posible identificar que el contacto con los objetos indígenas posibilitó a los alumnos identificar la permanencia de la cultura indígena en su cotidiano, reconociendo su relación de pertenencia e identidad con esta cultura aún poco reconocida en el municipio de São Borja. En este sentido, el presente estudio y las prácticas de enseñanza en las escuelas permitieron comprender que la Educación Patrimonial es parte integrante del proceso de formación social, contribuyendo con el ejercicio de la ciudadanía del educando que va a reconocer y comprender el proceso histórico local, saberes, tradiciones y tradiciones bienes culturales existentes en su propia ciudad.porUniversidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus São BorjaCNPQ::CIENCIAS HUMANASPatrimônio culturalEnsino – MetodologiaArqueologia e historiaSão Borja (RS)Cultural heritageArqueologia e educacao patrimonial no ensino das ciencias humanas : os objetos indigenas como mediadores da pratica docenteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPAORIGINALAndréia Jussara Cardoso da Silva (2017).pdfAndréia Jussara Cardoso da Silva (2017).pdfapplication/pdf1206918https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/2771/1/Andr%c3%a9ia%20Jussara%20Cardoso%20da%20Silva%20%282017%29.pdf5f614ae0d1250d87df1783e51374155eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/2771/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52TEXTAndréia Jussara Cardoso da Silva (2017).pdf.txtAndréia Jussara Cardoso da Silva (2017).pdf.txtExtracted texttext/plain98271https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/2771/3/Andr%c3%a9ia%20Jussara%20Cardoso%20da%20Silva%20%282017%29.pdf.txt6b80cce94e79d424af0b2fc3a22503f0MD53riu/27712018-08-20 16:52:02.266oai:repositorio.unipampa.edu.br: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ório InstitucionalPUBhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/oai/requestsisbi@unipampa.edu.bropendoar:2018-08-20T19:52:02Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)false |
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