Políticas públicas: um estudo sobre o transporte escolar de uma escola do campo no Município de Dom Pedrito

• Autor(a) principal: Cunha, Elisângela Pereira
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4038
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Educação do Campo; Estradas; Nucleação; Field Education; Roads; Nucleation

Esta pesquisa foi desenvolvida como trabalho de conclusão do curso Licenciatura em Educação do Campo – Ciências da Natureza, pela Universidade Federal do Pampa – Campus – Dom Pedrito. Esta teve como questão de pesquisa: “Quais as condições do transporte escolar que atende a Escola Rural Municipal Sucessão dos Moraes e se há condições de melhoria. O objetivo geral compreender como é feito o planejamento do transporte escolar que atende a Escola Municipal de Ensino Fundamental Rural Sucessão dos Moraes, localizada no município de Dom Pedrito, Rio Grande do Sul. E teve como objetivos específicos: verificar as Políticas Públicas acessadas para o transporte escolar nessa escola; mapear as vias do transporte que atende a Escola Sucessão dos Moraes. Além de identificar os efeitos que causa a comunidade o planejamento do transporte escolar e averiguar se há alternativas mais adequadas ao proposto. Metodologicamente, caracterizouse quanto à abordagem como qualitativa e procedimentalmente um estudo de caso (GIL, 2002). Para tanto, elaborou-se um mapeamento das rotas utilizadas e aplicou-se um questionário com perguntas abertas ao responsável pelo transporte escolar, à diretora, professoras e comunidade escolar, sendo a análise qualitativa. Durante a pesquisa contatou-se que o responsável pelo custeio do transporte dessa escola é a Prefeitura Municipal com o apoio financeiro do PEATE (Programa Estadual de apoio ao Transporte Escolar) e PNATE (Programa Nacional de apoio ao Transporte Escolar). Mapeou-se que são utilizadas quatro rotas para atender a Escola Sucessão dos Moraes, sendo que, os estudantes que moram nas duas últimas rotas podem demorar até quatro horas para chegar à escola. Como alternativas para amenizar esses efeitos, sugerem-se três possibilidades: (a) planejamento das rotas em conjunto entre os gestores públicos, docentes e comunidade escolar a fim de conhecer a realidade do campo; (b) ações conjuntas entre a Secretaria de Educação e a Secretaria de Obras, visto que, uma é responsável pelo planejamento e a outra pela manutenção das estradas; (c) reabertura das escolas das localidades do Ponche Verde e Upacaraí, podendo ser por meio de classes multisseriadas, visto que são as rotas mais longas.