Inclusão de estudantes com síndrome de down nas aulas de educação física escolar de Uruguaiana/RS

• Autor(a) principal: Teixeira, Amanda Machado
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5247
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE; Educação física; Educação especial; Síndrome de Down; Educação Física escolar; Inclusão special education; Down syndrome; School physical education; Inclusion

Este estudo teve como objetivo verificar se os estudantes com Síndrome de Down (SD) do município de Uruguaiana/RS, que possuem a disciplina de Educação Física (EF) na grade curricular do seu nível de ensino, participam das aulas de EF, descrevendo como ocorre a participação e de que forma os pais/responsáveis e os professores de EF desses alunos entendem o processo de inclusão dos mesmos. Para tanto, participaram do estudo 4 estudantes com SD de duas escolas públicas e uma privada, 4 pais/responsáveis e 3 professoras de Educação Física, dos respectivos alunos. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com todos os participantes do estudo, bem como, empregada observação sistemática das aulas, de forma direta e não participante, para aqueles estudantes que participavam das aulas de EF. Verificou-se que apenas duas estudantes, matriculadas em instituição privada de ensino, frequentam as aulas de EF, mas essa participação não ocorre de forma efetiva. Ainda, identificou-se que a abordagem do professor de EF e a escolha dos conteúdos, contribuem para a não participação do estudante com SD nas aulas de EF. Frente à realidade encontrada, percebe-se que ainda existem muitas barreiras no que se refere à inclusão de alunos com SD nas aulas de EF.