Reflexões e problematizações: qual a formação dos formadores da Educação do Campo da UNIPAMPA - Dom Pedrito?

• Autor(a) principal: Montiel, Fernanda Castro
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/4091
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS; Educação do Campo; Formação de professores; Docência no Ensino Superior; Field Education; Teacher training; Trainers

O artigo reflete sobre a formação dos docentes da Educação do Campo – Licenciatura da Universidade Federal do Pampa – UNIPAMPA O objetivo foi discutir e problematizar à formação desses docentes da educação do campo. Os resultados indicaram que a formação dos docentes são por áreas disciplinares e que apesar disso essas áreas dialogam com o curso de Educação do Campo Licenciatura, mas acabaram surgindo algumas contradições durante este estudo como por exemplo em relação as exigências de formação dos docentes para o concurso público de professores do curso de Educação do Campo – campus Dom Pderito e o ingresso de discentes que exige vínculo com o campo. E a falta de produções teóricas que poderiam ser utilizadas as produções dos discentes, pois curso é permeado por Projetos Interdisciplinares com base em eixos temáticos, em que se desenvolvem pesquisas sobre a escola do campo, políticas públicas, o mundo do trabalho, sustentabilidade, memórias, dentre outros temas os quais trazem a realidade do lócus em que estamos inseridos e corroboram a relação com discussões e preocupações com os povos do campo.