Estágio remoto na educação de jovens e adultos: relato de experiência

• Autor(a) principal: Rodrigues, Taís
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
• Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5861
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; Educação de jovens e adultos; Experiência; Literatura; Língua portuguesa; Experience; Literature; Portuguese language

Este Documento de Conclusión de Curso presenta el relato de La experiencia vivida durante el período de PasantíaObligatoria Supervisada enLengua y Literatura Portuguesa realizada, a distancia, en una clase de terceraño de bachillerato, enlamodalidad EJA (Educación de Jóvenes y Adultos), enla Escuela Instituto de EducaciónEspíritu Santo enlaciudad de Jaguarão - RS. Teniendo como objetivo general lareflexión compartida entre estudiantes, pasantes y docentes sobre laeducación a distanciaenun contexto pandémico considerando las especificidades inherentes a losestudiantes de EJA. Temas como la causa del abandono escolar enlainfancia y enla adolescencia, lasconsecuenciasdel abandono escolar y lasmotivaciones paraelregreso a ésta, fueronanalizados y discutidos por los involucrados en elproceso, conel aporte delprofesor Paulo César Fagundes do Amaral, posgrado en educación de jóvenes y adultos. El proceso de escucha de los alumnos se llevó a cabo a través de una conversación informal entre ellos y lospasantes, mediada por laprofesora regente, Maria Elia Gonçalves Martins. La historia de EJA y las políticas públicas dirigidas a ella, también son temas aquí comentados. Como principales resultados, destaco mi nueva visión sobre esta modalidad, que es aún más respetuosa, y de cómo mi trayectoria académica como estudianteuniversitariodespués de laedad apropiadapuede contribuir a mi formaciónprofesional para un futuro trabajo enclases de esta modalidad. Se concluye que laeducación,adistancia,no se está dando de misma manera para todos y que laformación de nuevo docentes aún no contempla las especificidades de EJA. Palabras clave: Educación de Jóvenes y Adultos, Experiencia, Pasantía supervisada obligatoriaen idioma português, Enseñanza remota.