O ensino da leitura e interpretação de texto com tirinhas através da gamificação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carrion, Mayra Darlene de Oliveira
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIPAMPA
Texto Completo: http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/5885
Resumo: Este trabalho tem o propósito de contribuir com as aulas de língua portuguesa voltadas para o ensino de leitura e interpretação de texto através da elaboração de um produto educacional através de uma sequência de atividades lúdicas, que visa o uso de tirinhas por meio da metodologia ativa da gamificação. O referencial teórico que sustenta este trabalho de conclusão de curso está dividido em três partes que se articulam entre si: Leitura e interpretação (LEFFA, 1996; KOCH, 2003; ANTUNES, 2009); Gêneros textuais (BAKHTIN, 1997, 2000; MARCUSCHI, 2008) e Gamificação (FARDO, 2013; MORAN, 2018). O produto educacional foi elaborado e analisado com base em uma rubrica de avaliação, elaborada pela autora do trabalho, baseado no Modelo ARCS (1983) e nas orientações da BNCC. A partir da análise do produto educacional foi possível verificar o potencial da utilização da gamificação na produção de materiais para as aulas de língua portuguesa, voltadas para leitura e interpretação de texto. Além disso, concluímos que quando a leitura é trabalhada de forma interdisciplinar com recursos e temas que estejam integrados no meio social do aluno ampliam-se as oportunidades de desenvolver a competência leitora e interpretativa do aluno.
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O referencial teórico que sustenta este trabalho de conclusão de curso está dividido em três partes que se articulam entre si: Leitura e interpretação (LEFFA, 1996; KOCH, 2003; ANTUNES, 2009); Gêneros textuais (BAKHTIN, 1997, 2000; MARCUSCHI, 2008) e Gamificação (FARDO, 2013; MORAN, 2018). O produto educacional foi elaborado e analisado com base em uma rubrica de avaliação, elaborada pela autora do trabalho, baseado no Modelo ARCS (1983) e nas orientações da BNCC. A partir da análise do produto educacional foi possível verificar o potencial da utilização da gamificação na produção de materiais para as aulas de língua portuguesa, voltadas para leitura e interpretação de texto. Além disso, concluímos que quando a leitura é trabalhada de forma interdisciplinar com recursos e temas que estejam integrados no meio social do aluno ampliam-se as oportunidades de desenvolver a competência leitora e interpretativa do aluno.This work aims to contribute to the Portuguese language classes focused on teaching reading and text interpretation through the development of an educational product through a sequence of playful activities, which aims to use comic strips through the active methodology of gamification. The theoretical framework that supports this course completion work is divided into three parts that articulate with each other: Reading and interpretation (LEFFA, 1996; KOCH, 2003; ANTUNES, 2009); Textual genres (BAKHTIN, 1997, 2000; MARCUSCHI, 2008) and Gamification (FARDO, 2013; MORAN, 2018). The educational product was elaborated and analyzed based on an evaluation rubric, elaborated by the author of the paper, based on the ARCS Model (1983) and the BNCC guidelines. From the analysis of the educational product it was possible to verify the potential of using gamification in the production of materials for Portuguese language classes, focused on reading and text interpretation. Furthermore, we concluded that when reading is worked in an interdisciplinary way with resources and themes that are integrated into the student's social environment, the opportunities to develop the student's reading and interpretation competence are increased.porUniversidade Federal do PampaUNIPAMPABrasilCampus Santana do LivramentoCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASTirinhasGamificaçãoLeituraInterpretação de textoComic stripsGamificationReadingText interpretationO ensino da leitura e interpretação de texto com tirinhas através da gamificaçãoTeaching reading and text interpretation with comic strips through gamificationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNIPAMPAinstname:Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)instacron:UNIPAMPAORIGINALMayra Darlene de Oliveira Carrion - 2021.pdfMayra Darlene de Oliveira Carrion - 2021.pdfapplication/pdf1417875https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/5885/1/Mayra%20Darlene%20de%20Oliveira%20Carrion%20-%202021.pdf1567985a8f89985ffa00d11655eac08aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81867https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/5885/2/license.txtba21f2de58f2bed282863187a61580ffMD52TEXTMayra Darlene de Oliveira Carrion - 2021.pdf.txtMayra Darlene de Oliveira Carrion - 2021.pdf.txtExtracted texttext/plain92051https://repositorio.unipampa.edu.br/jspui/bitstream/riu/5885/3/Mayra%20Darlene%20de%20Oliveira%20Carrion%20-%202021.pdf.txt1980135b53b9336e89e6e1744ac39b4eMD53riu/58852021-08-10 03:05:32.003oai:repositorio.unipampa.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://dspace.unipampa.edu.br:8080/oai/requestsisbi@unipampa.edu.bropendoar:2021-08-10T06:05:32Repositório Institucional da UNIPAMPA - Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)false
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