“Cadê a puba?”: por uma formação intercultural de professores de biologia em uma comunidade amazônica

• Autor(a) principal: Kato, Danilo Seithi
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Santos, Adriana Araujo Pompeu Piza
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Educa (Porto Velho)
• Texto Completo: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4540
• topic: Diversidade cultural. Conhecimento tradicional. Formação de professores. Interculturalidade. Produção de farinha.; formação de professores; Diversidad cultural. Conocimientos tradicionales. Formación de profesores. Interculturalidad. Producción de harina.; Cultural diversity. Traditional knowledge. Teachers education (TE). Interculturality. Floor making.

Este artículo es parte de una investigación interinstitucional llamada Observatorio de Educación para la Biodiversidad y tiene como objetivo identificar cómo el enfoque etnobiológico puede contribuir a la formación de seis profesores de biología que participan en el Programa Nacional de Formación Docente de Educación Básica, por el reconocimiento del conocimiento local dirigido a la educación en derechos humanos desde el socio biodiversidad. El tratamiento de los datos se realizó en una perspectiva cualitativa del tipo de investigación participante, a partir de un análisis de contenido de las entrevistas semiestructuradas con docentes. Los resultados se organizaron en dos categorías: 1) producción de harina de mandioca y su importancia histórica y cultural para la comunidad; 2) La producción de harina como un artefacto cultural para la enseñanza de la biología que articula el conocimiento tradicional sobre la biodiversidad amazónica y el conocimiento científico académico. Como resultados principales, identificamos elementos de identidad en el proceso de producción de harina estrechamente vinculados a la enseñanza, así como la relevancia dada por los sujetos a la diversidad cultural en su formación.