The Disciplines of Social Studies in general teacher training in the Logos II Project Teacher

• Autor(a) principal: Gromann de Gouveia, Cristiane Talita
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Gouveia Neto, Sérgio Candido de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Educa (Porto Velho)
• Texto Completo: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4889
• topic: História da Educação. Formação de Professores. Rondônia.; História da Educação; Historia de la educación. Formación de profesores. Rondônia; History of Education. Teacher training. Rondônia.

O Logos II foi um projeto destinado à formação do professor, entre as décadas de 1970 e 1990, que funcionou a distância e utilizava o sistema modular. Foi implantado em 19 entes da Federação e o Território Federal de Rondônia estava entre eles. A grade curricular do Projeto Logos II era composta por 28 disciplinas, dividida em duas categorias (Geral e Especial), sendo a primeira de formação de 2º grau. Nesse rol de disciplinas de formação geral, figuravam as da área de Estudos Sociais (História, Geografia, Educação Moral e Cívica (EMC) e Organização Social e Política do Brasil (OSPB)). Mas, do que tratavam essas disciplinas de Estudos Sociais? Para tentar responder essa e outras questões, o presente artigo tem como objetivo elaborar uma história sobre as disciplinas de Estudos Sociais no Projeto Logos II. Como fontes, foram utilizados os módulos das disciplinas acima, bem como as legislações (pareceres, portarias, decretos, entre outros.), além de outros documentos. Como referencial teórico-metodológico, utilizou-se o Paradigma Indiciário de Ginzburg (1989) e a triangulação de dados de Mathison (1988). Os resultados indicam que, no Projeto Logos II, as disciplinas de Estudos Sociais apresentavam a visão do Governo da época sobre os contextos políticos, econômicos e sociais.