A exclusão digital na sociedade da informação e o exercício da cidadania

• Autor(a) principal: Picazio, Joseph Rodrigo Amorim
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Sanches, Samyra Haydêe Dal Farra Naspolini, Barreto Júnior, Irineu Francisco
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Direito & Paz
• Texto Completo: https://revista.unisal.br/lo/index.php/direitoepaz/article/view/1648
• topic: Digital Exclusion; Citizenship; Digital Education; Digital Citizenship; Human rights; Exclusão Digital; Cidadania; Educação Digital; Cidadania Digital; Direitos Humanos

Na sociedade da informação, quase todos os processos formais e informais ganharam uma agilidade imensurável. Mas, como sabemos, as desigualdades sociais não se limitam ao mundo real, elas também atigem a realidade virtual, ou ainda, a exclusão digital, tema deste artigo. Nosso objeto de pesquisa se apresnta na problemática da exclusão digital na sociedade da informação, ante ao exercício da cidadania. Posto que exercer a cidadania é usufruir dos direitos fundamentais, instituídos em nossa Constituição Federal, questionamos: Na nova sociedade da informação, em que a exclusão digital é uma realidade gritante, qual o papel do Estado, no que se refere à criação de políticas públicas que contemplem o exercício pleno da cidadania? A partir deste questionamento, objetivamos analisar o conceito de cidadania, adequando-o a uma nova organização social, em que a informação digital é parte fundamental do cotidiano formal e informal. Entretanto, os níveis de exclusão digital são alarmantes, contribuindo para a acentuação das desigualdades sociais, que interferem diretamente no exercício pleno da cidadania, gerando consequências impactantes, nos aspectos sociais, políticos, econômicos, educacionais e outros. Nesse sentido, cumpre afirmar que a exclusão digital é consequência de uma realidade, há muito, estruturada, a saber: a pobreza, o sucateamento da educação pública básica e seus desdobramentos, agravados por uma crise sanitária no contexto da pandemia por Covid-19. Neste trabalho, utilizaremos a análise bibliográfica e documental, de cunho qualitativo descritivo, como metodologia, a partir do levantamento de dados.  Assim, pretendemos concluir que a inclusão digital é possível, a partir de políticas públicas que visem diminuir as desigualdades sociais, permitindo acesso à informatização, principalmente na Educação Pública Básica, o que, consequentemente, culminaria no exercício pleno da cidadania.