Lateralidade e equilíbrio em crianças de 1ª a 3ª série do município de Descanso/SC - diagnóstico e proposta de intervenção

• Autor(a) principal: Fachineto, Sandra
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: Forchezatto, Rafael
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Cinergis (Online)
• Texto Completo: https://online.unisc.br/seer/index.php/cinergis/article/view/920
• topic: Idade motora; Idade cronológica; Proposta intervenção; Crianças

O desenvolvimento motor é a continua alteração no comportamento motor que envolve tanto a maturação do sistema nervoso central, quanto à interação com o ambiente e os estímulos dados durante o desenvolvimento da criança. Assim, este estudo teve por objetivo analisar o desenvolvimento motor (lateralidade e equilíbrio) de crianças de 1ª a 3ª série, regularmente matriculadas em uma escola estadual e uma municipal do município de Descanso/SC e, a partir do diagnóstico, realizar uma proposta de intervenção em uma das escolas para a turma detectada com baixo desenvolvimento motor. Para análise do equilíbrio e da lateralidade foi usada a bateria de testes motores de Rosa Neto. No total foram avaliados 123 alunos, sendo 73 crianças da escola municipal e 50 da estadual. A análise de variância feita entre as séries apontou que a 2ª série da escola estadual apresentou grande diferença entre a idade motora e a cronológica. Após dois meses de intervenção com esta turma (20 alunos), o teste pareado apontou diferença significativa em relação ao pré-teste realizado, indicando que a idade motora se equiparou a idade cronológica. Conclui-se que a estimulação motora é fundamental na infância, pois irá garantir que esse período traga condições propícias para o desenvolvimento ao longo da vida adulta.