Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESP

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Galhardo, Eduardo
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Vasconcelos, Mário Sérgio, Frei, Fernando, Rodrigues, Edgar Bendahan
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Avaliação (Campinas. Online)
Texto Completo: https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/4113
Resumo: Este artigo tem por objetivo realizar uma análise preliminar sobre o Projeto de Inclusão desenvolvido na Universidade Estadual Paulista (UNESP) por meio do Sistema de Reserva de Vagas da Educação Básica Pública (SRVEBP). Mais especificamente, buscou-se realizar um estudo sobre o desempenho acadêmico e a frequência às aulas em grupos compostos por estudantes que ingressaram pelo sistema universal, egressos de escola pública e autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, matriculados na UNESP em 2014, 2015, 2016 e 2017. Além disso, foram realizadas essas mesmas análises em cursos de graduação de alta demanda social e em cursos de baixa demanda social. Os dados foram coletados no Sistema de Graduação da UNESP (SISGRAD) e o desempenho acadêmico analisado por meio do coeficiente de rendimento, média ponderada e índice de desempenho. De um modo geral os resultados indicam que não há diferenças relevantes entre o desempenho acadêmico dos estudantes que ingressaram pelo Sistema Universal e os que ingressaram pelo SRVEBP. Entretanto, observou-se um maior coeficiente de variação nos grupos analisados em cursos de baixa demanda social.
id UNISO-1_dac6a72c24c35378a6cd28122eae9212
oai_identifier_str oai:ojs.periodicos.uniso.br:article/4113
network_acronym_str UNISO-1
network_name_str Avaliação (Campinas. Online)
repository_id_str
spelling Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESPDesempenho acadêmicoInclusão na universidadeUNESPEste artigo tem por objetivo realizar uma análise preliminar sobre o Projeto de Inclusão desenvolvido na Universidade Estadual Paulista (UNESP) por meio do Sistema de Reserva de Vagas da Educação Básica Pública (SRVEBP). Mais especificamente, buscou-se realizar um estudo sobre o desempenho acadêmico e a frequência às aulas em grupos compostos por estudantes que ingressaram pelo sistema universal, egressos de escola pública e autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, matriculados na UNESP em 2014, 2015, 2016 e 2017. Além disso, foram realizadas essas mesmas análises em cursos de graduação de alta demanda social e em cursos de baixa demanda social. Os dados foram coletados no Sistema de Graduação da UNESP (SISGRAD) e o desempenho acadêmico analisado por meio do coeficiente de rendimento, média ponderada e índice de desempenho. De um modo geral os resultados indicam que não há diferenças relevantes entre o desempenho acadêmico dos estudantes que ingressaram pelo Sistema Universal e os que ingressaram pelo SRVEBP. Entretanto, observou-se um maior coeficiente de variação nos grupos analisados em cursos de baixa demanda social.Unicamp; Uniso2020-11-18info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado por Paresapplication/pdfhttps://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/411310.1590/S1414-40772020000300010Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior; Vol. 25 No. 3 (2020)Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior; v. 25 n. 3 (2020)1982-57651414-4077reponame:Avaliação (Campinas. Online)instname:Universidade de Sorocaba (UNISO)instacron:UNISOporhttps://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/4113/3794Copyright (c) 2020 Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superiorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessGalhardo, Eduardo Vasconcelos, Mário Sérgio Frei, Fernando Rodrigues, Edgar Bendahan 2020-11-18T17:11:20Zoai:ojs.periodicos.uniso.br:article/4113Revistahttps://periodicos.uniso.br/avaliacao/PUBhttps://periodicos.uniso.br/avaliacao/oai||revistaavaliacao@uniso.br1982-57651414-4077opendoar:2020-11-18T17:11:20Avaliação (Campinas. Online) - Universidade de Sorocaba (UNISO)false
dc.title.none.fl_str_mv Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESP
title Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESP
spellingShingle Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESP
Galhardo, Eduardo
Desempenho acadêmico
Inclusão na universidade
UNESP
title_short Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESP
title_full Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESP
title_fullStr Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESP
title_full_unstemmed Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESP
title_sort Desempenho acadêmico e frequência dos estudantes ingressantes pelo Programa de Inclusão da UNESP
author Galhardo, Eduardo
author_facet Galhardo, Eduardo
Vasconcelos, Mário Sérgio
Frei, Fernando
Rodrigues, Edgar Bendahan
author_role author
author2 Vasconcelos, Mário Sérgio
Frei, Fernando
Rodrigues, Edgar Bendahan
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Galhardo, Eduardo
Vasconcelos, Mário Sérgio
Frei, Fernando
Rodrigues, Edgar Bendahan
dc.subject.por.fl_str_mv Desempenho acadêmico
Inclusão na universidade
UNESP
topic Desempenho acadêmico
Inclusão na universidade
UNESP
description Este artigo tem por objetivo realizar uma análise preliminar sobre o Projeto de Inclusão desenvolvido na Universidade Estadual Paulista (UNESP) por meio do Sistema de Reserva de Vagas da Educação Básica Pública (SRVEBP). Mais especificamente, buscou-se realizar um estudo sobre o desempenho acadêmico e a frequência às aulas em grupos compostos por estudantes que ingressaram pelo sistema universal, egressos de escola pública e autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, matriculados na UNESP em 2014, 2015, 2016 e 2017. Além disso, foram realizadas essas mesmas análises em cursos de graduação de alta demanda social e em cursos de baixa demanda social. Os dados foram coletados no Sistema de Graduação da UNESP (SISGRAD) e o desempenho acadêmico analisado por meio do coeficiente de rendimento, média ponderada e índice de desempenho. De um modo geral os resultados indicam que não há diferenças relevantes entre o desempenho acadêmico dos estudantes que ingressaram pelo Sistema Universal e os que ingressaram pelo SRVEBP. Entretanto, observou-se um maior coeficiente de variação nos grupos analisados em cursos de baixa demanda social.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-11-18
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avaliado por Pares
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/4113
10.1590/S1414-40772020000300010
url https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/4113
identifier_str_mv 10.1590/S1414-40772020000300010
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/4113/3794
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2020 Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2020 Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Unicamp; Uniso
publisher.none.fl_str_mv Unicamp; Uniso
dc.source.none.fl_str_mv Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior; Vol. 25 No. 3 (2020)
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior; v. 25 n. 3 (2020)
1982-5765
1414-4077
reponame:Avaliação (Campinas. Online)
instname:Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
instname_str Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron_str UNISO
institution UNISO
reponame_str Avaliação (Campinas. Online)
collection Avaliação (Campinas. Online)
repository.name.fl_str_mv Avaliação (Campinas. Online) - Universidade de Sorocaba (UNISO)
repository.mail.fl_str_mv ||revistaavaliacao@uniso.br
_version_ 1800219609622642688

Registros relacionados