MOVEMENT PEDAGOGY – REFLECTIONS ON UNIVERSITY TRAINING FOR PHYSICAL EDUCATION STUDENTS IN BRAZIL
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Poiésis (Tubarão. Online) |
Texto Completo: | https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/8904 |
Resumo: | The following contribution assumes the hypothesis that the theory of movement pedagogy is a basis for the formation of Physical Education teachers. Three fundamental topics are presented for a concept of training Physical Education teachers based on a theory of movement pedagogy: 1. the concept of professionalization with the aim of developing a capacity for didactic transformation; 2. the concept of education for the purpose of self-education; 3. the concept of movement with an appeal to the phenomenological view of movement. |
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MOVEMENT PEDAGOGY – REFLECTIONS ON UNIVERSITY TRAINING FOR PHYSICAL EDUCATION STUDENTS IN BRAZILPEDAGOGÍA DEL MOVIMIENTO – REFLEXIONES SOBRE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN BRASILPEDAGOGIA DE MOVIMENTO : REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA DOS ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASILPhysical EducationMovement pedagogyInicial formation.Educación FísicaMovimiento pedagogíaEntrenamiento inicial.Educação FísicaPedagogia de movimentoFormação inicial.The following contribution assumes the hypothesis that the theory of movement pedagogy is a basis for the formation of Physical Education teachers. Three fundamental topics are presented for a concept of training Physical Education teachers based on a theory of movement pedagogy: 1. the concept of professionalization with the aim of developing a capacity for didactic transformation; 2. the concept of education for the purpose of self-education; 3. the concept of movement with an appeal to the phenomenological view of movement.La siguiente contribución asume la hipótesis de que la teoría de la pedagogía del movimiento es una base para la formación de maestros de Educación Física. Se presentan tres temas fundamentales para un concepto de formación de profesores de Educación Física basado en una teoría de la pedagogía del movimiento: 1. El concepto de profesionalización con el objetivo de desarrollar una capacidad de transformación didáctica; 2. El concepto de educación con fines de autoeducación; 3. El concepto de movimiento con una apelación a la visión fenomenológica del movimiento.A contribuição a seguir assume a hipótese de que a teoria da pedagogia de movimento é uma base para a formação de professores de Educação Física. São apresentados três tópicos fundamentais para um conceito de formação de professores de Educação Física com base em uma teoria da pedagogia de movimento: 1. o conceito de profissionalização com o objetivo de desenvolvimento de uma capacidade de transformação didática; 2. o conceito de educação com o objetivo de autoeducação; 3. o conceito de movimento com o apelo à visão fenomenológica do movimento.Universidade do Sul de Santa Catarina2020-08-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/890410.19177/prppge.v14e2520206-18Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 14 n. 25 (2020); 6-182179-2534reponame:Poiésis (Tubarão. Online)instname:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)instacron:UNISULporhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/8904/5297Copyright (c) 2020 Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessHildebrandt-Stramann, Reiner2020-08-26T19:23:34Zoai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/8904Revistahttp://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/PoiesisPRIhttp://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/oai||revistapoiesis@unisul.br2179-25342179-2534opendoar:2020-08-26T19:23:34Poiésis (Tubarão. Online) - Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)false |
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