Una experiencia de construcción del aprendizaje en la formación del profesorado

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Fátima Cruz
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Poiésis (Tubarão. Online)
Texto Completo: https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/69
Resumo: Lo que presentamos aquí es una experiencia donde venimos trabajando en la aplicación de metodologías activas y participativas en las asignaturas de “Psicología de la Educación y del Desarrollo” que impartimos en dos especialidades de Magisterio. La búsqueda permanente de conectar las teorías y la práctica educativa es el hilo conductor de las asignaturas y el protagonismo del alumnado en el proceso de enseñanza?aprendizaje es la base de nuestro planteamiento metodológico. Asumimos con Bruner (2001), que el aprendizaje es un proceso interactivo en el que las personas aprenden unas de otras, y no apenas enseñando y “diciendo”, los individuos que están aprendiendo se ayudan a aprender, cada cual de acuerdo a sus habilidades.
id UNISUL-4_40b649ee0642e03be125674f77d1689d
oai_identifier_str oai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/69
network_acronym_str UNISUL-4
network_name_str Poiésis (Tubarão. Online)
repository_id_str
spelling Una experiencia de construcción del aprendizaje en la formación del profesoradoPsicología de la educaciónConstruccionismoMetodologías activasFormación del profesoradoLo que presentamos aquí es una experiencia donde venimos trabajando en la aplicación de metodologías activas y participativas en las asignaturas de “Psicología de la Educación y del Desarrollo” que impartimos en dos especialidades de Magisterio. La búsqueda permanente de conectar las teorías y la práctica educativa es el hilo conductor de las asignaturas y el protagonismo del alumnado en el proceso de enseñanza?aprendizaje es la base de nuestro planteamiento metodológico. Asumimos con Bruner (2001), que el aprendizaje es un proceso interactivo en el que las personas aprenden unas de otras, y no apenas enseñando y “diciendo”, los individuos que están aprendiendo se ayudan a aprender, cada cual de acuerdo a sus habilidades.Universidade do Sul de Santa Catarina2008-12-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/6910.19177/prppge.v1e22008127-133Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 1 n. 2 (2008); 127-1332179-2534reponame:Poiésis (Tubarão. Online)instname:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)instacron:UNISULporhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/69/76Souza, Fátima Cruzinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-07-15T13:15:38Zoai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/69Revistahttp://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/PoiesisPRIhttp://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/oai||revistapoiesis@unisul.br2179-25342179-2534opendoar:2016-07-15T13:15:38Poiésis (Tubarão. Online) - Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)false
dc.title.none.fl_str_mv Una experiencia de construcción del aprendizaje en la formación del profesorado
title Una experiencia de construcción del aprendizaje en la formación del profesorado
spellingShingle Una experiencia de construcción del aprendizaje en la formación del profesorado
Souza, Fátima Cruz
Psicología de la educación
Construccionismo
Metodologías activas
Formación del profesorado
title_short Una experiencia de construcción del aprendizaje en la formación del profesorado
title_full Una experiencia de construcción del aprendizaje en la formación del profesorado
title_fullStr Una experiencia de construcción del aprendizaje en la formación del profesorado
title_full_unstemmed Una experiencia de construcción del aprendizaje en la formación del profesorado
title_sort Una experiencia de construcción del aprendizaje en la formación del profesorado
author Souza, Fátima Cruz
author_facet Souza, Fátima Cruz
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Souza, Fátima Cruz
dc.subject.por.fl_str_mv Psicología de la educación
Construccionismo
Metodologías activas
Formación del profesorado
topic Psicología de la educación
Construccionismo
Metodologías activas
Formación del profesorado
description Lo que presentamos aquí es una experiencia donde venimos trabajando en la aplicación de metodologías activas y participativas en las asignaturas de “Psicología de la Educación y del Desarrollo” que impartimos en dos especialidades de Magisterio. La búsqueda permanente de conectar las teorías y la práctica educativa es el hilo conductor de las asignaturas y el protagonismo del alumnado en el proceso de enseñanza?aprendizaje es la base de nuestro planteamiento metodológico. Asumimos con Bruner (2001), que el aprendizaje es un proceso interactivo en el que las personas aprenden unas de otras, y no apenas enseñando y “diciendo”, los individuos que están aprendiendo se ayudan a aprender, cada cual de acuerdo a sus habilidades.
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008-12-30
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/69
10.19177/prppge.v1e22008127-133
url https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/69
identifier_str_mv 10.19177/prppge.v1e22008127-133
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/69/76
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade do Sul de Santa Catarina
publisher.none.fl_str_mv Universidade do Sul de Santa Catarina
dc.source.none.fl_str_mv Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 1 n. 2 (2008); 127-133
2179-2534
reponame:Poiésis (Tubarão. Online)
instname:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL
instname_str Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron_str UNISUL
institution UNISUL
reponame_str Poiésis (Tubarão. Online)
collection Poiésis (Tubarão. Online)
repository.name.fl_str_mv Poiésis (Tubarão. Online) - Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
repository.mail.fl_str_mv ||revistapoiesis@unisul.br
_version_ 1800218746482065408

Registros relacionados