SUCCESS FACTORS FOR MANAGEMENT AND TEACHING IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL DISTANCE EDUCATION

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Iriondo Otero, Walter Ruben
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Peter, Marcelo Zaffalon, da Costa, David Antonio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Poiésis (Tubarão. Online)
Texto Completo: https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/3849
Resumo: This article presents the results of a research that aimed at identifying success factors for management and teaching in e-Tec Brazil Network. It addressed issues related to vocational training, protagonist role, commitment, engagement, training and interpersonal relationships, among others. It is a field research focused on exploratory-descriptive studies, applying the Discourse of the Collective Subject methodology.  Among multiple research findings, the investigation showed that, in order to provide success in e-Tec Brazil Network, invest in training and to promote the integration of the professionals engaged in the activities is necessary. Moreover, it is also important to hire multidisciplinary teams based on Distance Education needs and to integrate e-Tec Brazil Network courses with classroom courses.
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spelling SUCCESS FACTORS FOR MANAGEMENT AND TEACHING IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL DISTANCE EDUCATIONFACTORES DE ÉXITO PARA GESTIÓN Y ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA A DISTANCIAFATORES DE ÊXITO PARA A GESTÃO E A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A DISTÂNCIASuccessTechnological Coursese-Tec Brazil Network.ÉxitoCursos TécnicosRed e-Tec Brasil.ÊxitoCursos TécnicosRede e-Tec Brasil.This article presents the results of a research that aimed at identifying success factors for management and teaching in e-Tec Brazil Network. It addressed issues related to vocational training, protagonist role, commitment, engagement, training and interpersonal relationships, among others. It is a field research focused on exploratory-descriptive studies, applying the Discourse of the Collective Subject methodology.  Among multiple research findings, the investigation showed that, in order to provide success in e-Tec Brazil Network, invest in training and to promote the integration of the professionals engaged in the activities is necessary. Moreover, it is also important to hire multidisciplinary teams based on Distance Education needs and to integrate e-Tec Brazil Network courses with classroom courses.El artículo presenta resultados de investigación que tuve como propósito identificar factores de éxito para la gestión y la enseñanza en la Red e-Tec Brasil, abordando cuestiones relativas con la formación profesional, actuación protagonista, comprometimiento, dedicación, entrenamiento y relaciones interpersonales, entre otras. Es una investigación de campo con foco en estudios exploratorios y descriptivos que he utilizado la metodología del Discurso del Sujeto Colectivo. Entre los diversos resultados obtenidos, la investigación he revelado que, para dar oportunidad el éxito en la Red e-Tec Brasil es necesario invertir en el entrenamiento y promover la integración de los profesionales involucrados, viabilizar la contratación de equipos multidisciplinares adecuadas con las necesidades de la Educación a Distancia y procurar crear vínculos más estrechos de los cursos da Red con cursos presenciales.  O artigo apresenta resultados da pesquisa que teve como propósito identificar fatores de êxito para a gestão e a docência na Rede e-Tec Brasil, abordando questões relativas à formação profissional, atuação protagonista, comprometimento, engajamento, capacitação e relações interpessoais, dentre outras. Trata-se de uma pesquisa de campo, com foco em estudos exploratório-descritivos, que utilizou a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo. Dentre os diversos resultados obtidos, a pesquisa revelou que, para oportunizar o êxito na Rede e-Tec Brasil é necessário investir na formação e promover a integração dos profissionais envolvidos, viabilizar a contratação de equipes multidisciplinares adequadas às necessidades da Educação a Distância e procurar o entrosamento dos cursos da Rede com cursos presenciais.  Universidade do Sul de Santa Catarina2016-11-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPesquisa de campo, estudos exploratórios-descritivos, metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo.application/pdfhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/384910.19177/prppge.v10e02016113-131Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação; v. 10 (2016): nº Esp. - A Educação Profissional Técnica de Nível Médio na modalidade EaD: Realizações e Perspectivas da Rede e-Tec Brasil; 113-1312179-2534reponame:Poiésis (Tubarão. Online)instname:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)instacron:UNISULporhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/3849/2868Copyright (c) 2016 Poiésis - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessIriondo Otero, Walter RubenPeter, Marcelo Zaffalonda Costa, David Antonio2016-11-24T12:46:07Zoai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/3849Revistahttp://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/PoiesisPRIhttp://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/oai||revistapoiesis@unisul.br2179-25342179-2534opendoar:2016-11-24T12:46:07Poiésis (Tubarão. Online) - Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)false
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